《可能性的大小》人教版小学数学五年级上册PPT课件（第4.2.1课时）.pptx

讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT4.2.1可能性的大小第四单元可能性人教版小学数学五年级上册抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。打开盒子，看看盒子里哪种颜色的棋子多。一、创设情境，激发兴趣试验：将4个红色棋子、1个蓝色棋子放入学具盒。二、实践验证，探索新知每个小组有一个盒子，每人每次摸一个棋子，一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀，下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子，记录它的颜色，再放回去，重复20次。把摸出棋子的情况填在统计表内。记录次数红色蓝色二、实践验证，探索新知都是摸出的次数比的次数少。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出的可能性大。二、实践验证，探索新知袋里装6个球，任意摸一个球是蓝色，可以怎么装？根据摸出蓝色球的可能性大小，进行排列。二、实践验证，探索新知这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？二、实践验证，探索新知这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？二、实践验证，探索新知说一说。凡在快乐商场当日消费满500元的顾客，可参加转盘抽奖活动，指针停在黄色区域为中奖，奖手机一部。如果你是商场这次活动的策划者，你会选择哪个转盘？如果你是一个顾客，你又会选择哪个转盘？三、回顾反思，链接生活说一说。指针停在哪种颜色上的可能性小？指针停在哪种颜色上的可能性大？黄色黄色三、回顾反思，链接生活1.按要求涂一涂。（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。答案不唯一【教材P47练习十一第5题】四、巩固练习，深化认知1.按要求涂一涂。（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。答案不唯一【教材P47练习十一第5题】四、巩固练习，深化认知2.他闭着眼睛要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？【教材P48练习十一第7题】四、巩固练习，深化认知3.抽签游戏。【教材P48练习十一第8题】讲故事四、巩固练习，深化认知通过这节课的学习，你有什么收获？五、总结全课按要求在圆盘上图上红、黄、绿三种颜色。1.指针转动后停在红色区域的可能性最大。2.指针转动后，停在红色区域和黄色区域的可能性同样大。五、总结全课感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听第四单元可能性人教版小学数学五年级上册