名著导读《朝花夕拾》课件(共47张ppt)

作家介绍鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他在1918年发表第一篇白话文小说《狂人日记》时使用的笔名。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《南腔北调集》和回忆性散文集《朝花夕拾》作品介绍1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目，陆续发表于《莽原》杂志，后来重新修订，增加“小引”和“后记”，更名为《朝花夕拾》。（“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。）作品介绍作品比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年时代的生活片段，在缅怀亲人师友的同时，从侧面描绘了当时的中国社会。本书以儿童的视角进行叙述,童趣中带有深刻的疑问和思考,但与此同时,这也是鲁迅成年后写的回忆性散文,所以又夹杂了成年鲁迅的思维和评判。作品介绍《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《五猖会》《无常》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《阿长和山海经》《藤野先生》《范爱农》讽刺丑恶现象怀念师长故友追忆旧时生活分篇梳理《狗、猫、鼠》内容概括：本文追忆了童年时救养了一只隐鼠且遭到迫害的经历，集中探讨了猫和鼠的不同秉性，借此讽刺生活中与之类似的人，表现了鲁迅先生对暴虐者的憎恶和对弱小者的同情。分篇梳理《狗、猫、鼠》思考探究：1.鲁迅先生仇视猫的原因有哪些？2.狗、猫、鼠分别象征了哪一些人？分篇梳理《狗、猫、鼠》1.鲁迅先生仇视猫的原因有哪些？第一，捉住猎物尽情玩弄,折磨够了才吃下去;第二，作为狮虎同族,却天生一副媚态;第三，交配的时候嗥叫,闹得动别人心烦；第四，它吃了“我”心爱的隐鼠。分篇梳理《狗、猫、鼠》2.狗、猫、鼠分别象征了哪一些人？·猫指对强者一副媚态,对弱者却折磨玩弄的人。正如帝国主义和封建军阀的御用文人。·鼠指弱小者，恰如生活在社会底层的百姓·狗指多管闲事的或和猫争抢压迫群众的人。分篇梳理《二十四孝图》内容概括：作者先诅咒反对白话者，接着回忆儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿和老莱娱亲等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。分篇梳理《二十四孝图》思考探究：你认为鲁迅反对子女尽孝吗？为什么？并非反对子女尽孝，他反对的是已经被封建思想扭曲的“孝”，这种孝不顾儿童性命，将“肉麻当作有趣”，是反人性的、虚伪的、残忍的、病态的孝。分篇梳理《阿长与〈山海经〉》内容概括：本文通过叙写“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，特别是她给“我”买来渴望已久的《山海经》的事，刻画了旧中国一位迷信、粗俗却真诚、善良的劳动妇女形象，抒发了我对她的尊敬、感激和怀念。分篇梳理《阿长与〈山海经〉》思考探究：1.我憎恶阿长的原因是什么？我对阿长产生敬意的原因又是什么？2.长妈妈是个什么样的人？分篇梳理《阿长与〈山海经〉》1.我憎恶阿长的原因是什么？我对阿长产生敬意的原因又是什么？憎恶她，是因为她满肚子都是麻烦的礼节以及我知道了她谋害了我的隐鼠；对她产生敬意是因为她常常给我讲长毛的故事，以及给我买来渴慕已久的《山海经》。分篇梳理《阿长与〈山海经〉》2.长妈妈是个什么样的人？长妈妈是个乡下妇女，因此她粗俗、迷信守旧；但是她身上也有着劳动人民淳朴善良、忠厚真诚、富有爱心等珍贵的品质。分篇梳理《藤野先生》内容概括：作者在文中回忆了在日本医学专门学校的留学生活，记叙了自己受日本学生歧视，最终决定弃医从文的相关经历，以及与藤野先生交往的诸多往事，表达了对藤野先生深切的怀念之情。分篇梳理《藤野先生》思考探究：你认为藤野先生是个怎么样的人？藤野先生是一位严谨治学的老师，他一丝不苟，对于我的讲义，血管移了一点位置也要指出；藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲体现了他是一个没有民族偏见的正人君子；他问我中国女人裹脚的事情体现了他的求实精神。分篇梳理《范爱农》内容概括：文章追述了作者在作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满旧社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情悼念。分篇梳理《范爱农》思考探究：结合文章具体情节谈谈你认为范爱农是个什么样的人？范爱农为人孤傲倔强，正直真诚，有爱国热忱，对工作认真负责，既愤世嫉俗，又壮志难酬。分篇梳理《从百草园到三味书屋》内容概括：文章分为两个部分，第一部分记叙了作者在百草园中渡过的快乐游戏时光；第二部分写我离开百草园到三味书屋读书的经历。表现了儿童热爱大自然，追求快乐自由的心理。分篇梳理思考探究：你认为寿镜吾是一个怎样的老师？寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人，严而不厉，且热爱读书。在文中，他的戒尺不常用，可见他的严而不厉，再看他读书时自我陶醉的样子，可知他醉心读书，言语中流露出鲁迅对他的敬重。《从百草园到三味书屋》分篇梳理《父亲的病》内容概括：文章回忆了儿时为父亲鲁迅儿时为父亲延医治病的情景，先后描述了几位“名医”的行医态度、作风和开药等表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚。分篇梳理《父亲的病》思考探究：1.你怎样评价陈莲河？2.你怎么理解作者内心的“愧疚”之情。分篇梳理《父亲的病》1.你怎样评价陈莲河？陈莲河原名何廉臣，作者之所以将其名字颠倒恰是为了揭露他故弄玄虚，颠倒黑白的本性，作为医生，他勒索钱财，草菅人命，是个名副其实的无能庸医。分篇梳理《父亲的病》2.你怎么理解作者内心的“愧疚”之情。父亲久病于床榻，受尽庸医误诊误治和病痛的折磨，临终时，无论是因为年少无知还是受人教唆，没有能够让父亲安静地死去，而以亲情的纽带再次带给父亲内心的痛楚，因此作者十分后悔和愧疚。分篇梳理《琐记》内容概括：本篇记叙了鲁迅为追求新知识离家求南京求学的一段生活经历。其中写到了隔壁家的衍太太，表面对别人家的孩子好，其实是在暗中使坏的故事。同时也展现了当时江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端，批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。分篇梳理《琐记》思考探究：你认为衍太太是一个怎样的人？从她冬天怂恿孩子们吃冰,让“我”看不健康的书,唆使“我”偷拿母亲的钱,然后又放出流言说“我”偷了家里的东西去变卖的事可以看出她是个表里不一,喜欢搬弄是非、造谣生事的人。分篇梳理《五猖会》内容概括：本篇记叙了我儿时盼望到东关看迎神赛会前，却被父亲强迫背诵《鉴略》的故事，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。分篇梳理《五猖会》思考探究：结合内容谈谈父亲是一个怎样的人？父亲是一个刻板、专制、严厉、不了解儿童心理的封建家长。他不顾孩子对新事物的好奇和兴趣，在《五猖会》前让我背古文；父亲是一个不懂得教育规律的人，他让我背的文章都是晦涩难懂的古文。分篇梳理《无常》内容概括：文章用生动的笔触描述了作者儿时在乡间舞台上见到的“无常”的形象，他爽直公正，深受民众的喜欢。在夹叙夹议中国对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。分篇梳理《无常》思考探究：为什么无常受到民众的喜欢？因为人间没有公正，恶人得不到恶报，公正的裁判在阴间，无常句代表了公正的裁判这一形象；同时无常也讲人情味儿。教育思想1.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在百草园得到的乐趣，借此表达了教育应当尊重孩子天性，保护并激发孩子的想象力和创造力，让孩子在接受教育的同时，也要快乐成长的教育思想。2.《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。教育思想3.《〈二十四孝图〉》写到了当时供给孩子的书籍故事虚伪，违背人性，借此表达了儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。4.《琐记》中提到衍太太怂恿孩子干坏事，看不健康的书，借此表达了教育儿童时应重视纠正孩子的过错，帮助儿童树立正确的观念。中考链接1.(2022重庆A卷节选)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。(4分)短语：理由：中考链接示例一：温情与冷峻。鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如回忆与保姆阿长相处的片段；鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事，如《二十四孝图》中对愚孝的批判。示例二：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终决定弃医从文。中考链接2．(2022宁夏)根据阅读提示，完成下面的读书任务。阅读提示：《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，由《小引》《后记》和十篇文章组成，原名《________》。十篇文章中有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。中考链接(1)任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。(2)任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。(3)任务三：请说说阅读《朝花夕拾》时你采取的策略。中考链接(1)任务一：《旧事重提》(2)任务二：示例一：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐、有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。中考链接示例二：同学们，我给大家推荐鲁迅先生的《朝花夕拾》，这本书记录了鲁迅先生小时候的各种故事，生动有趣，有幸福、快乐和迷惘，鲁迅先生以他锐利的目光捕捉到人生的意义，希望同学们认真阅读。中考链接(3)阅读策略一：快速阅读我们可以首先采用快速通读的方法，粗略浏览各篇，在此过程中不细究每个字、词、句的含义，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三两个词简要记录，待到精读再作探究。中考链接(3)阅读策略二：分析阅读精读各篇文章，边读边体会文章主题，给每篇文章写一个小综述。在阅读过程中，要注意记下自己的疑惑，然后通过精读文章、查阅背景资料、借助注释、文本互读以及与父母、老师、同学讨论等方法，仔细推敲，力求解除疑惑，最后将自己精读探究的成果写成读书报告。在此前提下，可以召开一次阅读交流会，中考链接3．(2022湖南郴州)《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。乙：《狗·猫·鼠》中有（1）的“我”。丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）的“我”。中考链接（1）《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。（2）《藤野先生》《范爱农》中有一个苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。中考链接4．（2023黑龙江齐齐哈尔）《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？中考链接“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。中考链接5.（2023陕西改编）面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，你建议他们先阅读《朝花夕拾》。请结合阅读体验，简述推荐理由。中考链接我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。