部编人教版四年级语文上册《10-爬山虎的脚》优秀PPT课件

10爬山虎的脚第1课时第2课时是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。新课导入第1课时叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。作者简介1.朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。2.思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？初读课文12345爬山虎操场占据嫩绿一顺儿均匀重叠空隙茎叶叶柄蜗牛弯曲爬山虎操场占据嫩绿一顺儿均匀重叠空隙茎叶叶柄蜗牛弯曲我会读jūnbǐnɡwōqūwěi均萎柄蜗曲柄是植物的花、叶或果实跟枝茎连着的部分，文中指爬山虎的叶和茎相连的部分。曲____弯弯曲曲qū____歌曲qǔ①弯；②错误，不公正；③酿酒或做酱时用来发酵的东西；④姓。①歌；②乐调，乐谱；③宋元时代的一种可以演唱的韵文。初读课文qūqǔ虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠我会写操均隙柄瞧左右结构左窄右宽上下结构萎茎上窄下宽全包围结构固结构：部首：书写指导：左右左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。xì隙阝重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”的下面。nèn嫩女重难点字书写指导中间空着的不大的地方。物体留下的印儿。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。【引人注意】【叶柄】【痕迹】【重叠】【空隙】词语解释思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎成长的特殊环境是____________品读课文生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的叶子有哪些特点？品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。品读课文叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，这说明作者进行了怎样的观察？爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。对比品读课文叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。品读课文思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？品读课文刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）嫩红的嫩绿的一顺儿朝下铺得均匀绿得新鲜不留空隙品读课文那些叶子（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹品读课文第2课时复习回顾爬山虎操场占据嫩绿一顺儿均匀重叠空隙茎叶叶柄蜗牛弯曲枯萎瞧不起牢固学习了课文第1、2自然段，你对爬山虎有了哪些了解？123生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文请同学们朗读3—5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？脚的位置和样子。爬墙的过程。脚没触着墙和触着墙的情形。品读课文爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置形状颜色品读课文用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。品读课文爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？品读课文“巴”字尤为典型，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。品读课文茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬品读课文读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。品读课文如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。品读课文视频欣赏：爬山虎的生长过程品读课文触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上品读课文爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词语来代替划线词语？别想非常品读课文品读课文对事物的观察不仅细致，而且按不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？品读课文观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？品读课文留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。我们应该要向作者学习什么？品读课文生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙——活离墙——萎抓住特点观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝结构梳理课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课堂小结欲要看究竟，处处细留心。——宋帆细节在于观察，成功在于积累。——爱默生拓展延伸一、看拼音写词语。jūnyúnchónɡdié（）（）yèbǐnɡcāochǎnɡ（）（）均匀叶柄重叠操场随堂练习二、选词填空。A.触B.贴C.巴D.爬E.拉F.变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。AFCEBD三、词语积累。【描写花草的词语】绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷奇花异草草长莺飞百花齐放繁花似锦青翠欲滴杂草丛生花红柳绿花团锦簇芳草萋萋朗读指导：从课文中我们可以看出作者观察得特别仔细，所以表达才会如此准确、生动。朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。课后习题参考答案①从对爬山虎的叶子的描写中可以看出，如叶子从“嫩红”变成“嫩绿”的过程，说明作者对叶子进行了连续的观察。②从对爬山虎的脚的生长位置、样子、颜色的描写，可以看出作者观察得细致入微。如“茎上长叶柄的地方、反面伸出、六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红”等词句。③从对爬山虎怎样爬墙的描写中可以看出。如通过对“触、变、巴、拉、贴”这几个连续性动作的描写，写出了爬山虎爬墙的过程，从中可以看出作者是进行了一段时间的连续、仔细的观察。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。参考答案：爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝的头上变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯，拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。参考答案：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1.摘抄文中描写爬山虎外形的句子，并读一读。2.选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化过程。课后作业