解除聘用合同后，老师的编制是否取消？

('公办学校和老师解除聘用合同了是不是就是老师编制没有了篇一：公办教师聘用合同湖南宁远桂冠实验学校公办教师聘用合同书甲方：湖南宁远桂冠实验学校（以下简称甲方）乙方：受聘公办教师（以下简称乙方）姓名性别年龄学历专业籍贯身份证号码电话住址原工作单位为建立劳动关系，明确权利和义务，甲乙双方在平等自愿的原则下，经协商一致，订立本合同。一、聘用岗位岗位工作；乙方自愿来民办学校任教，并同意按学校要求，担任二、聘用合同期限本合同为有固定期限的聘用合同，合同期3年，合同期从20XX年9月1日起至20XX年8月30日止。合同执行完毕，经双方协商，可续签合同。三、工作岗位职责要求乙方应遵守学校制定的管理制度，完成受聘岗位规定的各项教育教学工作任务。同时享有参与学校民主管理的权利。学校依据有关规定对乙方进行奖励和处分。四、工作岗位纪律1、严格遵守国家法律法规和甲方的各种规章制度，遵守社会公德。2、除政策因素外，乙方受聘期间未经甲方批准不得回到原单位或其它单位工作。乙方在聘期内要求脱离工作岗位的，必须先经甲方同意，并与甲方解除聘用合同，甲方可根据规定给予办理有关辞职手续。3、甲方应切实加强单位内部的岗位责任制，建立健全各项考核制度，做到职权清楚、责任明确、考核严格、奖惩分明。五、工资待遇1、乙方被聘用后，按县委、政府的政策，由甲方或财政发放与现有身份同等的财政工资和津补贴，各种政策性保险及住房公积金按原渠道不变。2、乙方在桂冠学校任教期间“在教师资格认定、业务进修、职称评定、表彰奖励、科研立项、职业技能鉴定等方面均与公办学校教师同等对待，统一管理”。3、甲方积极为乙方争取政策，提高福利待遇，并配合乙方搞好教师资格认定、业务进修、职称评定、表彰奖励科研立项、职业技能鉴定等相关工作。六、合同变更和终止条件1、聘用合同确需变更的，双方应协商一致，按原签订程序变更合同。2、聘用合同期满，因政策性原因导致合同无法履行，或甲乙双方约定的合同终止条件出现，聘用合同即行终止经双方同意，可续签聘用合同。3、乙方有下列情况之一的，甲方可单方面解除聘用合同:（1）聘期内严重不履行合同的。（2）一学期考核不合格的。（3）一个教学年度内不能完成合同约定的工作任务的。（4）严重失职、渎职或违法违纪的。（5）未经学校批准参加各类脱产学习、培训，或虽经批准，但规定的学习期满后延期不归的。（6）擅自离岗的。4、合同终止后，甲方把工作关系退回县教育局，乙方按照“从哪里来，回哪里去”的原则回原学校或同级同类学校工作。七、违约责任1、乙方如无正当理由违约，给甲方造成损失的，乙方的年度考评直接定为“不合格”，且停发乙方全部工资。2、甲方无正当理由解除聘用合同的，也要给予乙方相应的补偿。聘期结束后，根据甲方的工作需要和乙方的意愿确定是否续聘。八、其它事项本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。合同自签订之日起生效。未尽事宜，双方平等协商解决。甲方（签章）乙方（签章）湖南宁远桂冠实验学校法人代表：签订合同日期：年月日篇二：教师编制教师编制所谓教师编制就是教育局帮你办好了一切手续，只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所说的铁饭碗。如果是非教师编制的，你的名字不在教育局，工资是学校发的，学校和你签合同的，不续约你就只能走人，工资福利都比编制的人少。这其中涉及最大的就是利益问题，所以才有那么多人挤破头也要变成编制教师了。编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等等，土一点讲就是看病少花或不用花，买房贷款方便等等。交保险费和交公积金大部分由单位出。第二，有编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。第三，有编制的教师失业难，几乎不会失业，因为是国家工作人员，俗称铁饭碗。不犯错误就不会离岗，除非自己不想干了。没有编制的老师，俗称代课老师，也就是临时工，除了拿低微的基本工资和一点福利外，享受到一点社会保险外，基本没什么，还没有地位，很少有学习和发展的优先权。其实，代课老师的处境，远远要低于我所描述的。另外：还有一类教师是私立学校的老师，他们很少有国家编制，但是他们有自己学校的编制，享受着如正规企业的权利义务等。编制、非编制区别简单的说，有无编制的区别基本在以下几个方面：1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障，这也是最关键的。2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金等等。总而言之，有编制基本属于事业单位，财政发工资，无编制的主要是学校发工资。编制的相关问题xx1.我已经拿到了教师资格证，如果要应聘老师是否还要考编制答：拿到教师资格证，只不过是具备了上岗资格，可以聘用为教师。而真正进入学校，还要经过考试录用，考试录用是经过市人事部门组织的，录用后即进入正式“编制”，成为编制内的教师，即“在编人员”。2.考的编制之后是不是只能在所考地有用具体是以什么为单位县还是地级市答：考的编制只能在当地有用，因为各地、各校编制不一样，各地、各校编制使用情况也不一样，有的缺编，有的满编，有的超编。如果是全市统一考编制、分配工作那就是以全市为单位，全市统分。如果您参加的是县人事部门组织考试和分配，那就是县——一组织考试、分配的级别为准。3.如果考的编制只能在当地使用，那这岂不是相当的不合理，好不容易考了个编制到了外地却不能用也太郁闷了!答：您明白了“编制”是怎么回事，您就知道这没有什么不合理，而是合理的，就不要郁闷了。您虽然在当地考了“编制”，人家外地是满编还是超编即使缺编，您在当地考的，人家外地不承认的，这在全国都一样。4.应聘老师的流程是什么a.取得教师资格证b.考编制c.到学校应聘吗答：a、b流程对。既然考的编制，就是人事部门根据编制缺额情况，组织编制内人员录用的考试，您考上了，被录用了，人事部门就根据计划分配你到某校应聘了，而不是你自己持考试合格证之类的东西再找学校。至于应聘的手续，一般是持人事部门的考试录用手续到教育局(文教局、教委等，各地名称不一样)办理。5.考编制的大约时间是什么每年可以考几次大体都考些什么内容答：考编制和考资格不一样。一般说资格考试是定期的，“编制”考试，是人事部门根据本地教育系统缺编情结合各校工作需要，经市政府常务会议或市长办公会议批准后，即可组织“编制”考试，录用相关人员(干部、工人)，因此是不定期的。编制内教师考试考什么内容，大体和资格考试差不多一般要加入一些心理、时事政治方面的内容。这个事先都要发考试大纲，由组织考试的人事部门印发，一般在报名的同时给您。建议您及早做应试准备，不要仓促上阵，临阵磨枪。友情提示：您在哪级、哪个地方参加的“编制”考试，被录用了您可以在它所管辖的范围内调剂、调动，但是前提是：您要调往的学校是缺编、人家同意接收。如果那里满编或者超编，尽管有关系，我建议您轻易不要去——因为往往成为以后清理超编人员的对象，到这个时候，人家原来在编的(即在你之前不超编时安置的)，是决不肯让步的，誓死也要“保卫”自己的编制的。如果您想调往您参加编制考试以外的地方，那您的编制就没用了，等于自己放弃了。如果哪个地方同意接收你，你一定要弄清楚是不是按在编人员接收，否则，您调过去也是“编外人员”——尤其是跨省调动。教师尽管是事业编制，和公务员编制是一样的，考入录用后千万慎重!编制和职称关系首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质，待遇等同于公务员。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。其次，教师编制和教师职称评定有没有关系？是不是没有编制就不能评职称？两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题！所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。考取机关、事业单位（教师、医护人员等）编制，一般都主要有三个步骤，即“笔试+面试+考核”，核心部分为笔试和面试。公务员的笔试部分主要考两科：《行政职业能力测试》、《申论》。前者涵盖政治、经济、文化、历史、哲学、数学、逻辑推理、法律、言语理解、材料分析等社会生活的全方面，以选择题呈现，题目数量在120~140道之间，时间两个小时，相当一部分人做不完。后者主要是阅读很长一篇文章后，针对相应的问题，发表自己的见解，相当于古代的“策论”，遵循的思路是“是什么，为什么，怎么办”或者“现状，原因，怎么办”三部曲。一、重点介绍教师考编的相关知识1、笔试大都分为公共知识和专业知识两个部分。公共知识，和公务员的《行政职业能力测试》差不多但难度略轻，其中的时事政治，平时要关注下湖北新闻的相关报道。不过加上了很多符合教师职业特点的《教育学》《心理学》基础知识，一般这两者占的比例占公共知识的50%左右，也有的地方更追求实用主义，对这两科要求不高。不管怎样，作为师范类学生，必须对教育学和心理学给予足够重视，对于重点的内容和知识，要理解消化记忆。考教师，当下还须注意有一定的英语水平。《公共部分》考试中，一般会有一篇英语阅读文章，要求考生能够理解，相当于四级考试中的阅读理解，不过难度一般不大有的时候是将一段文字的顺序打乱，在理清文意的基础上重新排序。在英语地位有所下降的背景下，以后在教师招聘中是否取消该题，目前不得而知。考教师，还会涉及计算机基础知识，这个只需要对《计算机文化基础》这本书有个了解，平时操作电脑的时候多动动手，啥都摸摸的话，难度不大。参考试卷：20XX年武汉市教育局招聘教师公共部分模拟试卷/retype/zoom/51fa78425901020207409c9fpn=5&x=0&y=1268&raww=139&rawh=61&o=png_6_0_0_0_0_0_0__&type=pic&aimh=61&md5sum=bfefed72f9a0eff9b9981c50651f0f7a&sign=ede85ec52c&zoom=&png=2091-6883&jpg=0-0"target="_blank">点此查看？ABCD第三种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂，另一种加有除臭剂。尽管两种洗洁精的效果相同，但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精。因此后者：A．味道更好闻些。C．具有添加剂。（五）资料分析资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。例题：从垂直高度来看，世界人口分布的不平衡性也十分明显。海拔200米以下的陆地面积占%，而居住在这一高度内的人口比重却占到%，200—500米高度的陆地面积占全部陆地%，而居住在这一高度内的人口为24%，500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%，人口占%。也就是说，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山区和我国西藏），最高城市也达到海拔3976米（玻利维亚的波托西）。请根据这段文字资料回答下列问题：1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是？A．%B．%C．24%D．%B．比其他公司的产品效果好。D．从长远来看更便宜。2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上？A．0—200米B．200—500米C．500—1000米D．1000米以上3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？A．10%B．%C．%D．%4．世界上最高的城市是哪一个？A．我国的拉萨B．南美洲的安第斯D．日本的广岛C．玻利维亚的波托西篇三：“教师编制”等教育问题,20XX年将如何解决“教师编制”等教育问题，20XX年将如何解决？20XX-06-06内蒙古考试信息“教师编制”等教育问题，20XX年将如何解决？【编者按】20XX年，教育的劲儿将要往哪里使？解决“教师编制”问题，就是头一把“劲儿”。1月15日至1月16日，在北京召开的全国教育工作会议上，各省（市、区）教育部门“当家人”，以及教育部机关和直属单位负责人，分别围绕“教师编制、民办教育教育扶贫”等教育发展改革中的问题进行了热烈的讨论，并提出了解决方案。对于这些难点问题，他们究竟想要怎样解决呢？01教师编制二胎时代教师短缺怎么办？教师缺编如何解？“放开二孩”之后，教育怎么接招？这个问题，对地方教育部门来说，最直接的挑战，是即刻出现的教师短缺问题。“对学校来说，入学问题可能会晚几年出现，但是教师的问题，现在就需要重视。”浙江省教育厅厅长刘希平说。新建了学校，却没有教师新建了学校却没有教师，这样的尴尬在外来人口居多的广东更加突出。“财政供养人员只减不增”，每次广东省教育厅厅长罗伟其去协调教师编制，省编制部门都拿中央来说事。可是，罗伟其也有一肚子委屈：“教师编制的计算并不是按照学生实际的人数，而是按照20XX年的编制基数，而且我们一些欠发达地区本来就没有配足，当时请了很多代课老师，清退了这些教师之后，空出了一些编制，按照标准补齐这部分，编制部门也不同意。”同样的问题，在很多地方都有所体现。“‘十二五’期间，天津人口以每年五六十万甚至上百万的速度增长，面临的问题是教育资源永远是短缺的，怎么建怎么不够。教师队伍建设提升空间很大，农村小科教师结构性缺编。”天津市教委主任王璟说。求索▼招聘的权力归教育部门教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策，大家关心的与人社部门、财政部门的协作，也有一定的突破。尽管将来教师编制的总额还是人社部门说了算，但是招聘的权力归教育部门，在岗位协调上，以县为主进行统筹。——教育部基础教育一司司长王定华02民办教育民办教育是金矿，但里面含着沙砾“现在既要鼓励社会力量办学，但是对它所存在的问题也要深入探讨。民办教育的复杂程度远比我们想象得高民办教育是金矿，但是这里面含着沙砾，需要我们慢慢淘淘出真金。”在20XX年全国教育工作会议分组讨论中，安徽省教育厅厅长程艺如此表示。民办教育数量不少，但是质量和水平却亟待提高。如何让民办教育适应经济发展新常态，发展增质提速？“民办教育仍存在一些不容忽视的问题和制约发展的障碍，特别是政策环境尚不完善，制约民办教育发展的瓶颈，如资金、师资等始终难以突破。”全国政协委员秦和曾经这样写道。民办教育出新招，制度层面做规范从20XX年起鼓励支持在编公办学校教师、医院医护人员解除或终止事业单位聘用合同，流动到民办学校、医疗机构工作。上述人员可选择继续参加事业单位养老保险或参加企业职工基本养老保险，所在单位不得限制人员流动。怎么样，上述做法是不是很新鲜？浙江省人力社保厅、省教育厅、省卫生计生委近日发布的《关于促进公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动有关问题的通知》中就有这样的规定。促进人才向民营机构合理流动，居然打体制内的主意浙江此次可谓出新招了。其实，浙江早在20XX年就开始打主意了，当时出台了两个文件，主要用意也是鼓励公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动。但当时国家层面还未开始实行事业单位养老保险制度，公办机构人员的“铁饭碗”意识依然很浓，尽管不少民办教育、医疗机构的薪酬待遇比公办机构有优势，但鲜有人迈得开步伐。如今，实行事业单位养老保险制度改革后，养老金“双轨制”不再，意味着曾经被许多人羡慕的公务员、教师、医生的“铁饭碗”被真正打破，原来让大家留恋的体制内的身份优势也将逐步失去，这个时候出招，自然是时机正好。求索▼将民办教育工作纳入施政视野对民办教育要给予重视，但支持并不是无原则。尤其是民办高等教育，现在到了“立范”的时候了。要注意到民营企业趋利性是必然的，和发达国家用民间资金、社会资金支持学校不一样，目前我们不乏民办学校来回转卖学校赚钱的例子，更别说抽逃资金问题。——黑龙江省教育厅厅长徐梅发展民办教育，现在不是解决有没有的问题，如果定位还停留在补公办教育不足的定位上，那就是无休止的抢生源。不鼓励一般的民办教育，还要严防地方政府打着发展民办教育的旗号甩政府办教育的包袱，特别是在现在经济下行的情况下。——浙江省教育厅厅长刘希平03乡弱城挤“乡弱城挤”咋解？有条件的孩子都去城市读书，进城市公办幼儿园都要摇号了。一方面，是城里面的“一位难求”；另一方面，农村学校萎缩等问题，也同样突出。乡弱城挤，这可怎么办？空壳学校、麻雀学校该向何处去？城镇学校还可以接纳多少学生？城市里面班额大，农村学校开不齐“省长和每个市的市长都签了责任书！”在山东，解决城镇中小学“大班额”被列为基础教育重点工作。省财政拟安排奖补资金20亿元以上，希望在20XX年底前解决，目前已下达各地“大班额”补助资金3亿元。山东省教育厅厅长左敏介绍，山东将抓住“人、地、钱”等关键环节，推进解决“大班额”项目融资工作，并实行月调度和通报制度。城镇学校还可以接纳多少学生？空壳学校、麻雀学校该向何处去？广西壮族自治区教育厅厅长秦斌也算了一笔账：广西现有9000多个教学点，因为村小人口缩小后开不齐班萎缩成教学点，教学点数量呈现增长趋势。“实现教育结构优化要补齐短板，转变城乡差别和校际差别。”秦斌介绍说，广西将新建、改扩建一批学校，进一步改善办学条件，扩大教育资源总量。求索▼统筹城乡一体化教育相关政策“新型城镇化的浪潮凶猛而来，义务教育首当其冲。教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策，主要内容是做大城镇教育，做强乡村教育，经费统筹，钱随人走，精准发力，精准扶贫。”——基础教育一司司长王定华04教育扶贫教育扶贫：因学致贫？这怎么成贵州，仍有600多万贫困人口；广西，边远地区教学点仍有9000多个；云南，20XX年只有9个县市完成了义务教育均衡发展评估……每一位来自中西部省份的教育厅厅长心中都有一笔账。教育扶贫，一向都是中西部省份教育“掌门人”绕不开的一个话题，如何让教育扶贫直抵大山深处？先摸底再投放，教育扶贫要精准学费加上生活费，一个大学生一年需要2万至万元。重庆市委教育工委书记赵为粮介绍，重庆对大学生群体进行了摸底。除了将助学贷款提高到8000元外，重庆还给每个建档立卡贫困家庭学生提供了一个月600元、一年10个月的生活费补助，再加上奖学金、助学金、勤工俭学等，“努力让大学生不要成为家庭负担”。“锁定贫困的大学生群体，实现精准扶贫”。成为了重庆市的经验。与东部发达地区相比，中西部地区自然条件、经济水平仍有较大差距，尽管各省份一直在“勒紧裤带办教育”在硬件和软件上投入力度很大，但是一直是“小马拉大车”，并不轻松。求索▼向西部倾斜，向大山深处倾斜“我建议加快改造薄弱学校，资源向中西部倾斜均衡全面提升中西部教育。贵州初中生寄宿率达到70%，小学寄宿率也达到了30%，教室数量不够，城镇大班额突出，不少地方两三个孩子住一个床位的现象仍然存在。全面提升中西部教育，向西部倾斜，向大山深处倾斜。”——贵州省教育厅厅长王凤友篇四：全国教师管理信息系统填报指南全国教师管理信息系统填报指南填报对象教师范围：①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）；②离退休教职工不采集，其中20XX年11月退休的不采集。注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。5、国籍地区：中国。6、身份证件类型：只填居民身份证。7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“福建省泉州市永春县”10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市永春县”。11、民族：据实填报12、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。14、健康情况：一般选择健康或良好。15、参加工作年月：指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。17、教职工：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：xx、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。教职工并不是指教职工第一次参加工作时的，而是指经过什么形式来到本校参加工作的（完小小学的教师以到完小小学为准，不能以中心）；如：现在在B学校，包分配或应聘时进的A学校，通过调动进了B学校，那么B学校录入此位教师时应该选择调入。PS:1、原在师范院校毕业分配的选择招聘xx；2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正；3、1993年3月27日之后至20XX年8月代课转正的填代课教师转正；4、随军选择其他5、难以细分的可选填大类18、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。19、是否在编：有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。20、用人形式：“人员是否在编”填“在编”时，该项不填。即公办教职工不填该项。21、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。22、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业，其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”】。23、是否受过特教专业培养培训：特教指特殊教育，一般无，特殊学校按实际填写。24、是否有特殊教育从业证书：一般都无，特殊教育学校教师按实际填写25、信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人实际情况填写。26、是否属于免费（公费）师范生：我县没有免费师范生27、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否；其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。目前我县公办教师几乎没有，有的请提供证明。28、参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。29、参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。30、是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。31、是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师、骨干班主任；以县级及以上教育局颁发的荣誉证书或文件为准。（骨干教师培训证书不算）32、是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证（C级以上）为准，心理健康教育“C”级一般填兼职。33、个人照片：【相片暂时不导入、等通知】个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求，近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K，尽量采用白色底的照片，可在白色背景下（如白色墙壁）采取手机拍照后发送到电脑进行【批量上传：必须审核通过后，才能批量导入照片】34、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修”，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。二、学习经历从【高中或中专】如实填起（含函授等学历）；高中专业填“高中”；高中复读的所学专业填“高中复读”，还未毕业的不填，以领到毕业证未准。从高中阶段或中专如实填起（含函授等学历），每个阶段一条记录。在读还未获得某项学历的，不填此项学历（注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中或中专学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为硕士研究生的，一般要至少生成3行学习经历（高中、专/本科、硕士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。35、获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。36、获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家37、获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。38、所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写（高中毕业的专业填“无”）。39、是否师范类专业：根据实际情况填写（陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”）。40、入学年月：20XX09以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。41、毕业年月：20XX07以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。42、学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。43、学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。44、获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无该项无须填写。45、获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。46、学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。47、学习方式：根据选项选择：“全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产（离岗）”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。48、在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学”“全日制中专”“全日制高等院校”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。在职期间参加学历晋升的一般选择成人教育培训机构在电大学习的选择广播电视大学，参加络远程教育的选择函授学校，自学考的选择自学考试等等。三、工作经历单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。从参加工作填起。每在一个工作单位（小学的要具体填到完小），作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。（从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写）49、任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。50、任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。51、任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。（结束年月填到哪个时间）52、单位性质类别：事业单位（具体到中小学）53、任职岗位：手动输入，教师及学校中层填专任教师，领导班子(正副校长)填行政人员，职工填工勤人员，教辅填教辅人员等等。四、岗位聘任单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。（担任管理岗位领导请根据实际情况选择）54、岗位类别：教师选择教师岗位，工勤人员选择工勤技能岗位。【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”；】55、岗位等级：“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级；公办每个教职工都有一份岗位设置聘任书，以岗位设置聘任书为准。五级至十三级的教师聘任时间看岗位聘书聘任时间，20XX年以来有变化都要及时增加、修改。56、聘任开始年月：岗位聘任时间可看岗位设置聘用合同，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。57、是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”】；班主任也不属于兼职。58、兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。59、兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。60、校级职务（按现任职）：按实际填写。以是否有教育局下发的任职文件为准。注意：其中中层正职指教导主任、总务主任、政教主任等等，同理，中层副职指部门副主任。61、任职开始年月：公办学校：按任职文件时间填报。五、专业技术职务聘任62、本条参考岗位聘任进行填报。（注意是聘任，已评未聘的和未评职称的按“无”填写）从20XX年起开始填写。注意按照过度后的填报聘任开始时间和结束时间与上述岗位聘任一致。聘任单位名称：即所在单位全称。名称以公章为准。六、基本待遇从20XX年填起，教师本人不能录入，由学校统一导入；63、年度：一年一次。每年每位教职工只录入一条数据（以每年12月工资为准）64、年工资收入：工资收入为该年基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。也就是该年12个月的工资总额（即每个月的工资进行累加）；不能用12月份的工资去乘以12个月。统计至20XX年度，20XX年暂不录，待到20XX年再录，到时另行通知。（年工资收入不含五金，不含节日费）基本工资=岗位工资+薪级工资+教龄津贴绩效工资=奖励性绩效工资+岗位津贴+生活补贴+年度奖金（按12个月平均）。篇五：教师资格证和教师编制的区别教师资格证和编制的区别：教师资格证：师范类毕业的学生就有教师资格证，或者现在你可以考教师资格证。进学校教书一定要有教师资格证，相当于上岗证。教师编制：就是教育局帮你办好了一切手续，只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所说的铁饭碗。如果是非教师编制的，你的名字不在教育局，工资是学校发的学校和你签合同的，不续约你就只能走人，工资福利都比编制的人少。教师证考试流程如下：普通话，教育学，教育心理学，体检，试讲（说课）。先考普通话，再考两学，其中教育学，教育心理学两年有效，即一次过一科，另只需再考别一科即可。1.如果是师范生则可以免考两学，教育学，教育心理学，如果有实习证明，可免考试讲。2.从20XX年开始，教师证一定得上中国教师资格证查询，，有的省是一年一次考试，有的省是一年两次考试，但不管那个省，均得上这个站查询。3.教师资格教师资格证中的健康证检查乙肝，等传染性疾病4.面试即试讲，在普通话，教育学，教育心理学，体检均合格的情况下进行，这个主要考查表达能力，有语言组织能力，只要心态放松，多练习练习，就没有问题。5.教育教学能力测试就是试着讲一堂课，是一堂课的缩影，是说课，把你的45分钟一堂课的安排，以及布置说出来，老师会针对你组织这堂课的流程及知识点进行提问也会提，比如，你怎么理解教师这个行业等问题，放松心态即可。友情提示：1.教师证有效期是，终身有效，全国通用2.考取国家正式编制教师必须取得教师证，即教师资格证3.本科学历可报考，高中，中专，初中，小学及幼儿园层次；大专学历可报考初中，小学及幼儿园层次；中专师范生可以报考，小学及幼儿园层次。4.成绩查询到教育局站，凭准考证号码或者身份证号码即可查询。5.教师证报考，需要资料为：身份证复印件一份，照片一寸蓝底8张，最高学历复印件一份，申报表一份，普通话复印件一份。6.教育学，教育心理学，试讲的培训与报名指导下面的站均有。/下面讲讲编制：编制的含义：“编制”是中国党政机关、事业单位的人员编制，全中国都是一样的。编制是指上述组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制管理部门确定，各级组织人事部门根据编制调配人员，财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制，根据《公务员法》的规定，公务员都是行政编制。一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员（非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就象企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系）教育、医疗卫生、公共建设（如市政部门）、国办科研等等非国家党政机关的单位都是事业编制。事业单位中又分为财政全额拨款、差额拨款还有自筹自支的，都属于事业单位。县区以上的政府机关，都设有编委(区、县编委主任是区长、县长，市省也一样，都是行政最高首长担任，可见编制的重要)，下设编办，负责本级党政机关和事业单位的部门设置和人员配额使用，而这个总体的人员编制是由上一级政府下达的。根据上级政府的批准，某市中学教育系统编制120XX名。其中，教师编制总额1万名，工人20XX名。（这个干部编制、工人编制，干部编制指学校领导、教师；工人编制指学校中非教师岗位的勤杂人员。领导干部中还规定“领导职数”，例如本市某中学套行政是处级，规定领导职数为处级正职两名-即书记、校长，副处级三名，那么安排领导人数一般就不能突破，除非上边专门为安置干部突破了领导职数。科级干部由学校任命和管理，但是总的科级人数上面有规定人数限制）根据全市120XX名的编制人数，将这120XX编制又下达给每个学校（依据什么不多讲了），分别都有编制人数，财政根据这个编制给各学校拨教育经费。因此每个学校都有其编制人数限制。凡是突破编制以后安排的人员，即超编人员，都属于“非法”的，上级财政一般是不给拨款的，如果清理超编人员，起就在清理范围之列。工人和干部的编制经常被混用，但只要不超过总的编制数，是允许的。（上面这些文字看的我头大。O(╯□╰)o总而言之一句话，考上编制你就是正式员工了，吃皇粮，不用怕学校随随便便就把你开了，而且工资福利够比非编的人好~）以下是一些基本问题，也许也正在困扰着你我O(∩_∩)O~1.我已经拿到了教师资格证，如果要应聘老师是否还要考编制？答：拿到教师资格证，只不过是具备了上岗资格，可以聘用为教师。而真正进入学校，还要经过考试录用，考试录用是经过市人事部门组织的，录用后即进入正式“编制”，成为编制内的教师，即“在编人员”。2.考的编制之后是不是只能在所考地有用？具体是以什么为单位？县还是地级市？答：考的编制只能在当地有用，因为各地、各校编制不一样，各地、各校编制使用情况也不一样，有的缺编，有的满编，有的超编。如果是全市统一考编制、分配工作那就是以全市为单位，全市统分。如果您参加的是县人事部门组织考试和分配，那就是县——一组织考试、分配的级别为准。3.如果考的编制只能在当地使用，那这岂不是相当的不合理，好不容易考了个编制到了外地却不能用也太郁闷了！答：您明白了“编制”是怎么回事，您就知道这没有什么不合理，而是合理的，就不要郁闷了。您虽然在当地靠了“编制”，人家外地是满编还是超编？即使缺编，您在当地考的，人家外地不承认的，这在全国都一样。4.应聘老师的流程是什么？a.取得教师资格证b.考编制c.到学校应聘吗？答：a、b流程对。既然考的编制，就是人事部门根据编制缺额情况，组织编制内人员录用的考试，您考上了，被录用了，人事部门就根据计划分配你到某校应聘了，而不是你自己持考试合格证之类的东西再找学校。至于应聘的手续，一般是持人事部门的考试录用手续到教育局（文教局、教委等，各地名称不一样）办理。5.考编制的大约时间是什么？每年可以考几次？大体都靠些什么内容？答：考编制和考资格不一样。一般说资格考试是定期的，“编制”考试，是人事部门根据本地教育系统缺编情结合各校工作需要，经市政府常务会议或市长办公会议批准后，即可组织“编制”考试，录用相关人员（干部、工人），因此是不定期的。编制内教师考试考什么内容，大体和资格考试差不多一般要加入一些心理、时事政治方面的内容。这个事先都要发考试大纲，由组织考试的人事部门印发，一般在报名的同时给您。建议您及早做应试准备，不要仓促上阵，临阵磨枪。记住：您在哪级、哪个地方参加的“编制”考试，被录用了您可以在它所管辖的范围内调剂、调动，但是前提是：您要调往的学校是缺编、人家同意接收。如果那里满编或者超编，尽管有关系，我建议您轻易不要去——因为往往成为以后清理超编人员的对象，到这个时候，人家原来在编的（即在你之前不超编时安置的），是决不肯让步的，誓死也要“保卫”自己的编制的。如果您想调往您参加编制考试以外的地方，那您的编制就没用了，等于自己放弃了。如果哪个地方同意接收你，你一定要弄清楚是不是按在编人员接收，否则，您调过去也是“编外人员”——尤其是跨省调动。教师尽管是事业编制，和公务员编制是一样的，考入录用后千万慎重！篇六：教师聘用合同向尚教育培训中心教师聘用合同甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）为保障甲乙双方的合法权益，根据国家相关法律规定,甲乙双方经平等自愿、协商一致，乙方在详尽阅读甲方所编制的《招聘说明》（包含岗位描述、规章制度和工资待遇）以后，同意签订本合同。第一条合同期限本合同一年一签，从年月日起至年月日止。第二条甲乙双方的权力与义务一、甲方的权利1、下达工作任务，安排乙方的工作内容。2、对乙方的工作进行检查、监督和管理。定期和不定期对乙方的业务能力及工作业绩进行考评。3、制定相应的规章制度以及工资和奖金标准。4、甲方组织乙方或安排乙方进行开发、整理后的教材、课程、教学法、教具或资料等的版权均为甲方所拥有。二、甲方的义务1、定期或不定期对乙方进行相应的培训，以提高乙方的工作能力和工作质量。培训方式为面授培训、络培训等培训地点如在外地，甲方负责相关费用。2、按规定及时支付乙方工资及奖金。3、支付乙方的工资必须以法定货币支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。三、乙方的内容乙方在甲方从事工作。上班时间周一至周五：11:00-20:00周六8:00-17:00.周日根据校方安排上班。教学主任：1、在甲方校内从事教学及管理工作。2、负责组织教学，招聘教师，招生等工作。3、在甲方入手不够时有义务担任全职老师工作全职老师：1、负责相关教学、学生午托、晚托工作。2、负责招生、宣传等工作。四、乙方的义务1、遵守国家法律法规和甲方的各项规章制度，服从管理，热爱本职工作，刻苦敬业，对学生、家长充满爱心。积极完成甲方下达的各项任务。自觉钻研业务知识，不断提升业务技能，尽快“由聘任型老师向实验型老师过渡，由实验型老师向学术型老师过渡”。2、工作时应情绪饱满，精力充沛，确保工作质量。乙方未经甲方书面同意，不得在甲方以外兼任与英语教学、作文教学、管理或市场开发等工作。3、甲方所使用的教材、磁带、音像和教学方法、资料等，是甲方所拥有的版权或是经版权方授权甲方为曲阜市唯一合法使用方，受法律保护。乙方未经甲方授权或同意不得直接或间接向他人提供，不得自己使用或变相使用这些教材、磁带、音像、教学方法和资料等。4、乙方应遵守职业道德，无论是在合同期内还是在合同结束后，都不得带走或泄露甲方的教材、信息、资料等，否则甲方有权随时终止合同，追究乙方的责任或要求乙方赔偿损失。5、乙方违犯甲方规章制度或超越甲方授权范围行事，致使甲方蒙受经济损失的，乙方须按实际损失赔偿或最少赔偿人民币5000元。第三条工资待遇1、在聘任期内，甲方应该按照中心规定的标准和乙方的工作性质等支付工资给乙方。2、教学主任工资=基本工资2500元++学生提成x（x=（晚辅学生人数-30）30）。奖金的发放主要依据教学态度、教学质量、招生表现、学生评议、家长评价以及中心负责人评议等。.3、暑假寒假工资：。4、员工工资要求由中心负责人负责发放。第四条劳动保护甲方尽可能的为乙方创造适宜的工作环境和场所。第五条纪律1、合同期内，乙方不得随意终止合同。但乙方因去事业单位工作或生病（须有县级以上医院病例或证明）可除外。如有违约，甲方有权视情况扣留一至两月工资。2、合同期内，乙方不得受聘于其他单位。但乙方因去事业单位工作可除外。如有违约甲方有权扣留一至两月工资。3、合同期内，乙方应遵守各项规章制度，保守甲方的商业机密，不得做出损害甲方利益的事情和言论。否则甲方有权终止合同，扣留一至两月工资，并追究乙方的责任和要求乙方赔偿损失。4、乙方在合同内、解聘6个月内，不得在附近（1000米内）从事相关行业。5、合同期满前一个年，双方应协商是否续签合同。第六条合同的终止一、发生下列事情之一时，可以终止本合同：1、合同有效期满；2、合同期间，乙方如因去事业单位工作或生病（须有县级以上医院病例或证明，证明自己需要长期休息而不能工作），且提前一月告之甲方，并没有给甲方造成任何损失，完成工作交接后合同可解除；3、因经营不善，甲方无力支付乙方工资，或甲方解体，合同可解除。二、乙方有下列原因之一，甲方有权通知乙方提前终止本合同：1、试用期间或培训观察期间被证明不符合甲方聘用条件的；2、工作责任心或工作能力差，达不到甲方要求的；3、严重违反甲方规章制度或不服从甲方工作分配的；4、未保守甲方的商业机密，做出损害甲方利益的事情和言论的。三、甲方有下列原因之一，乙方有权通知甲方提前终止本合同：1、甲方不按规定支付乙方工资、奖金的；2、乙方因去事业单位工作或生病（须有县级以上医院病例或证明，证明自己需要长期休息而不能工作）的。第七条其他约定的事宜1、合同虽然到期，但是乙方所教班级的教学工作没有完成，乙方应在完成所教班级的教学工作后才能离职，否则甲方有权扣留一至两月工资。2、乙方因单方面原因须提前解除本合同的，应提前30天提出申请。经甲方同意并办理好相关交接手续后，方可提前解除合同。提前解除合同的，预留培训费不退。3、合同期内，乙方要求离职的，乙方应双倍赔偿甲方为乙方支付的培训期间的一切费用（包括培训费、食宿费交通费、培训时的带薪工资）。赔偿金额至少是5000元。4、因乙方个人原因在工作中或工作外出现的个人安全事故均与甲方无关。5、本合同未尽事宜，双方可协商解决。协议不成的，一方可诉至甲方所在地人民法院。本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。签字生效。注：该合同共四页。甲方单位公章甲方代表签字：乙方签字：签订日期：年月日篇七：全国教师管理系统填表说明一．教职工基本信息表（★）（以中小学为例）1、姓名：与居民身份证（户口本）姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证（户口本）为准。单名的中间不能有空格。2、性别：必填项，按身份证上“男”、“女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。3、国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。4、身份证类型：1-居民身份证；无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。（同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证）5、身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。6、出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。7、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请精准到县级市或县，例如：“广东省广州市海珠区或广东省阳江市阳西县”、如“浙江省杭州市西湖区”、“广东省江门市台山市”、“北京市东城区”。8、民族：要求与身份证一致。如民族没有在其中，选择“其他”。如国籍为香港或者其他国家，民族无法选择。9、政治面貌：默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择：“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、“群众”、“台盟盟员”、无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。10、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。11、健康情况：先选择健康或良好，以保健院、医院健康证上的健康信息为准。12、参加工作年月：根据下拉菜单据实选择，指从参加工作起的工作年月，选择某年某月。(特岗教师按签订合同时间为准填写，如：20XX年招聘特岗的就填20XX年某年某月)13、进本校年月：根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”，格式如“20XX09”。进本校年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准，其中xx以实际报到时间为准。14、教职工：学校历年招聘的“xx（含办理暂缓就业）”选择【xx】；学校公开招聘的在职人员，选择【往届毕业生】，师范学校自然分配的，选择【99其他】，如果是民办转正选择招聘下“民办教师转正”。xx：一般指在毕业当年就业的毕业生。（特岗教师选【101xx】）※15、教职工类别:教师选择【专任教师】，校医选择【工勤人员】，教辅人员选择【教辅人员】，其他后勤或工勤人员选择【工勤人员】。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位，因各种原因临时聘用在其他岗位，但仍享受教师工资待遇的人员，这里也可按专任教师统计。实验员、会计、出纳、图书馆馆长、各处室非教师类干部身份人员等属于【教辅人员】）。16、是否在编：是选择是，否选择否。公办学校在编教师和工勤人员选择“是”，民办学校的选择“否”。（特岗教师没转正的填否）17、用人形式:当事业编制填“是”时，不用填写。当“是否在编”为“否”时，须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的，填“人事代理”，属于劳务派遣选择劳务派遣（劳务派遣指中介公司派遣老师），都不是填：“其他”。18、签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”；未签订合同的选择“未签合同”；（特岗教师填聘用合同）19、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。中专全日制师范，大专不是也算是全日制师范类专业毕业。20、是否接受过特教专业培养培训：根据实际情况选择。21、是否有特殊教育从业证书：根据实际情况选择22、信息技术运用能力：根据实际情况选择，精通、熟练、良好、一般。23、是否属于免费（公费）师范生：指北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的免费师范生。24、是否参加基层服务项目：目前在园教师都选择默认：否，这一块主要指大学生刚毕业大学生村官，高校毕业三支一扶计划，特岗教师计划（特岗从20XX年开始选102地方特岗教师）。25、参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。（特岗教师按签订合同时间开始算3年）26、参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。（特岗教师按签订合同时间开始算3年）27、是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。28、是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师、骨干班主任；以教育局颁发的荣誉证书为准。29、是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证为准。30、人员状态：填在本单位任职。本页面必须全部完成按保存才可以进行下一步。二、学习经历信息表（★）多条记录从高中阶段开始填写（或等同于高中的阶段如小中专），每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。（注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历（高中、专/本科、硕士、博士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息填完后需点“保存”。另外：在职研究生毕业如果只有学位证，没有毕业证，学历仍然是【本科】，在此选择[研究生班毕业]；如果是课程班，没有毕业证，也没有学位证，请选择[研究生班结业]。普通高中毕业，获得学历的院校或机构：填写具体毕业学校名称，如：惠州市第一中学。所学专业：无，学位层次：无；学习方式：全脱产（离岗），在学单位类别：全日制中学。1、获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。2、获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家3、获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。4、所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写。5、是否师范类专业：根据实际情况填写。6、入学年月：20XX09以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。7、毕业年月：20XX07以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。8、学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。9、学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。10、获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无该项无须填写。11、获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。12、学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。13、学习方式：根据选项选择：“全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产（离岗）”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。14、在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学“全日制中学”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。三、工作经历（）多条记录有几段工作经历就新增几段。注意：任职开始时间与结束时间不能交叉，最后一段工作经历的任职结束时间不填，表示“至今”。1、任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。如：XXX中学。2、任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。3、任职结束年月：为结束不用填。4、单位性质类别：公办选择:事业单位（中小学校里面选项）5、任职岗位：手动输入，教师教师专任教师，与基本信息教职工类别相同。四、岗位聘任（★）多条记录【由学校统一填写、个人不得更改】单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。（担任管理岗位领导请根据实际情况选择）1、岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位。（校级领导填表规范如下图）其他副校级领导：填工会主席。中层职务：填主任级别的。2、岗位等级：“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级；民办没有，按最低级填。篇八：全国教师管理系统的填报细则全国教师管理系统的填报细则以下184点详细说明，老师们一定看仔细啦！！！1.姓名：与居民身份证（户口本）姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证（户口本）为准。单名的中间不能有空格。2.性别：必填项，按身份证上“男”、“女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。3.国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。4.身份证类型：1-居民身份证；无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。（同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证）5.身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。6.出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。7.出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“广东省广州市海珠区或广东省阳江市阳西县”、如“浙江省杭州市西湖区”、“广东省江门市台山市”、“北京市东城区”。8.民族：要求与身份证一致。第3种情况：（系统中无现有的民族：革家族）系统中为：选择类型为：其他。9.政治面貌：默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择：“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、“群众”、“台盟盟员”、无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。10.婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。未婚概念：没有在法律上有过配偶的男性或女性。订婚没领证的算未婚，领了结婚证没有摆喜宴不算。初婚概念：指已婚，并且在该次婚姻前没有婚姻关系。再婚概念：指已婚方在与原配偶离婚或者原配偶去世的前提下，再与他人通过国家正规的法律途径办理结婚程序组成新家庭的行为。复婚概念：指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系，到婚姻登记机关办理登记手续，重新确立婚姻关系的行为。离婚概念：指夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系，终止夫妻间权利和义务的法律行为。丧偶概念：指配偶死亡。未说明的婚姻状况：指派出所以前登记信息时不清楚你的婚姻状况，故户口本上有这个字，实际我们以结婚证为准，不以户口上的婚姻为准。事实婚姻：以前年纪较大的教师结婚或者结婚生育后至今没有领取结婚证的。11.健康情况：先选择健康或良好，以保健院、医院健康证上的健康信息为准。12.参加工作年月：根据下拉菜单据实选择，指从参加工作起的工作年月，选择某年某月。13.进本校年月：根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”，格式如“20XX09”。进本园年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准，其中xx以实际报到时间为准。14.教职工：民办园招聘“xx”、“往届毕业生”（第二年毕业的毕业生）“其他招聘”（教了二年以上的）选择，公办选择可同民办，如果是民办转正选择招聘下“民办教师转正”。xx：一般指在毕业当年就业的毕业生。调入：指从本市教育系统的公办学校调入。难以细分的可选填大类。15.教职工类别:园长选择园长、专任教师选择专任教师，保健医生选择保健医生，保育员选择保育员，和事业年报的类别一致。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位，因各种原因临时聘用在其他岗位，但仍享受教师工资待遇的人员，这里也可按专任教师统计）。16.是否在编：是选择是，否选择否。公办学校在编教师和工勤人员选择“是”，民办学校的选择“否”。17.用人形式:当事业编制填“是”时，不用填写。当“是否在编”为“否”时，须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的，填“人事代理”，属于劳务派遣选择劳务派遣（劳务派遣指中介公司派遣老师），都不是填：“其他”。18.签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”；未签订合同的选择“未签合同”；劳动合同的教职工一律选择“劳动合同”；外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别：公办幼儿园的教师都签聘用合同，食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同.民办幼儿园参照公办。19.是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。中专全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业。20.是否全日制学前教育专业毕业：根据情况选择。要求必须是已经取得大专或本科专业是学前教育专业为学前教育专业，函数在读大专以及中专的不算。21.是否接受过学前教育专业培养培训：根据实际情况选择。22.信息技术运用能力：根据实际情况选择，精通、熟练、良好、一般。23.是否属于免费（公费）师范生：指北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的免费师范生。地方免费师范生：本省没有对象，不选此类。24.是否参加基层服务项目：目前在园教师都选择默认：否，这一块主要指大学生刚毕业大学生村官，高校毕业三支一扶计划。25.参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。26.参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。27.是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。28.是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师骨干班主任；以教育局颁发的荣誉证书为准。29.是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证为准。30.人员状态暂未在本单位任职——其他；在本单位任职；借出到机关等等，根据自己时间状态选择。31.个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求格式，白色底的照片。“个人照片”项。点“浏览”键选择文件上传照片一旦上传无法删除，只能再次上传覆盖.近期免冠半身照片，尺寸26（宽）32mm（高）之内，格式为jpg格式，分辨率150dpi以上。二、学习经历信息表（★）多条记录从高中阶段开始填写（或等同于高中的阶段），每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。（注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历（高中、专/本科、硕士、博士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。32.获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。33.获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家34.获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。35.所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写。36.是否师范类专业：根据实际情况填写。37.入学年月：20XX09以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。38.毕业年月：20XX07以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。39.学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。40.学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。41.获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无该项无须填写。42.获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。43.学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。44.学习方式：根据选项选择：“全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产（离岗）”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。45.在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学“全日制中学”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。三、工作经历（）多条记录单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。从参加工作填起。每在一个工作单位，作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。（从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写）46.任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。47.任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。48.任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。（结束年月填到哪个时间）49.单位性质类别：机关性质幼儿园选择：省级以下党政机关、公办选择:事业单位（其他教育单位），民办选择：其他50.任职岗位：手动输入，教师教师专任教师，保育员写上保育员，与基本信息教职工类别相同。四、岗位聘任（★）多条记录单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。（担任管理岗位领导请根据实际情况选择）51.岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位，保育员选择其他岗位。厨房人员选择其他岗位还是工勤技能。52.岗位等级：“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级；民办没有，按最低级填。岗位职称专技四级正高专技五、六、七级副高专技八、九、十级中级专技十一、十二、十三级初级领导及管理人员请根据下表选择岗位等级：岗位职务管理四级副厅管理五级正处管理六级副处管理七级正科管理八级副科管理九级科员（初级）工勤人员请根据请根据下表选择岗位等级：岗位职务技术工三级高级工技术工四级中级工技术工五级初级工普通工53.聘任开始年月：岗位聘任时间可看聘书，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。54.是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。一般教师、保育员和管理岗位都没有兼职岗位，班主任也不属于兼职故这项一般选择否。55.兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。56.兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。57.校级职务：党政职务一般也是无。（园长、书记涉及）。58.任职方式：当有党政职务时，根据选项选择。59.任职开始年月：非必填项。当党政职务有时，必须填写。60.党政级别：非必填项，当党政职务有时，必须填写。五、专业技术职务聘任（★）多条记录该项有职称的教师涉及，有职称的教师需要填写，保育员、门卫、保安等均选择无。也需要选择无建立。61.聘任专业技术职务：若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。若有专业技术职务的，填当前专业技术职务。必填项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。未定职和无专业技术职称的填写“无职称”。即现持有的职称证书，以职称证书为准。有多本证书，新增多条。从低级证书录入到高级。幼儿园里（我们评的是幼教高级教师、幼教一级教师幼教二级教师等）而我们则需要根据级别分别选择一级教师（小学）或二级教师（小学）等。若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。62.聘任开始年月：指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间，次月应兑现工资待遇。以聘任文件为准；证书落款时间，而不是评审通过时间。六、基本待遇（★）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从20XX年填起。63.年度：年，一年一次。64.年工资收入：公办为基本工资+绩效工资之和（在编教师看工资册的基本工资小计）。指当年度内单位支付给教职工的工资性收入，统计口径与工资年报一致，不得低于当地工资收入标准。民办学校可只填写年度总收入，不填明细项目。统计至20XX年度。（不含五金，不含节日费）其中年工资收入为以下其中基本工资、其中绩效工资其中津贴补贴、其中其他的合计。65.基本工资：公办指国家规定的岗位工资+薪级工资之和。66.绩效工资：指经有关部门核定的绩效工资，基础性绩效工资+奖励性绩效工资之和。不包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等。民办如无填0。67.津贴补贴：指国家规定的特岗津贴，包括教护龄津贴、特级教师津贴、特殊教育工作津贴（基本工资的15%）、粮油补贴等，不包括独生子女费等。如无填0。68.其他：包括本省规定的交通补贴每人每月元，绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等；不包括科研课题经费支付的报酬。69.五险一金：根据保险的情况选择。（可多选）根据保险的情况选择即可。70.住房公积金缴纳金额：指住房公积金缴纳的金额。七、年度考核（★）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从20XX年填起。71.考核年度：年，一年一次。72.考核结果：优秀、合格、基本合格、不合格，不确定考核等级等选择，以年度履历考核表上的结论为准。73.考核单位名称：考核所在单位的全称。八、教师资格（★）多条记录单击“增加”按钮，对照着自己的教师资格证书，认真填写。填好后单击“保存”，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。若有幼儿园、小学、中学、职高等教师资格的，所有项均为必填项，请一定填写完整.该项无资格证、保育员、保安等也需要选择无建立。74.教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。75.教师资格证号码：教师资格证件上的号码。76.任教学科：填写教师资格证上的任教学科。77.证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。78.颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。79.首次注册日期：本次注册的日期（目前录入人员教师系统不需要填写）80.首次注册结论：本次注册的结论选择（目前录入人员教师系统不需要填写）。81.定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。（目前录入人员教师系统不需要填写）。82.定期注册结论：（目前录入人员教师系统不需要填写）。九、师德信息（★）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从20XX年填起。师德公办幼儿园每年6月都篇九：老师聘用合同甲方（用人单位）名称：甘霖社区学校性质：公办学校法定代表人（主要负责人）：宋立俊乙方（受聘者）姓名：性别：出生年月：家庭住址：居民身份证号码：甘霖社区学校临时教师聘任合同书甲方（聘任单位）：甘霖社区学校乙方（受聘人）：甲乙双方根据国家和地方有关法规、政策，按照自愿平等、协商一致的原则，签订本合同。聘期内学校的要求：1、应遵守国家的法律、法规。严守学校各项规章制度，加强教师职业道德修养，树立良好的人民教师形象。2、爱岗敬业，勤奋工作，圆满完成学校“岗位责任制”所规定的工作任务。3、努力钻研业务，精通专业技术，在所任岗位上作出应有的业绩，达到学校预定的工作目标。4、不得从事第二职业。5、不得在校内从事家教等有偿辅导。6、乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方按国家、省、市教育部门和学校的有关规定予以处罚。7、乙方在合同期未满，未提前三十天以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的，除不能获取甲方任何形式的奖金外，还应赔偿给甲方金额为正式聘用期月工资三倍的违约金。聘期内学校的承诺：1、提供应聘者履行职责范围内基本的工作和生活条件。2、乙方工作期间基本工资为元/月，月度考核奖工资按月发放。临时聘用教师若能在我校连续聘用月度基本工资每年增加100元，并且假期内享受基本工资。3、无特殊情况不随意调换岗位，并积极支持应聘者开展工作。4、甲方可根据工作需要组织乙方参加必要的业务知识培训。5、工作成绩突出，为学校作出卓越贡献者，学校将按有关奖励方案予以嘉奖。6、工作不负责任，马虎渎职而造成重大失误或恶劣影响，且责任全在应聘者时，学校可单方中止合同，解除聘约。本合同一式两份，学校、教职工各执一份。聘期为一年，由20XX年9月1日至20XX年8月31日。校长（签名）：受聘教师（签名）：年月日年月日篇十：教师表格填写常见问题汇总QQ问题统计1、关于学历，个人考核，师德考核的填写顺序问题：答：学历从高中写起，考核由远到近，从20XX年写起，连续五年到20XX年2、关于照片录入的问题？答：各市县教育局根据需要自己定，省上不做统一规定。雁塔区不要求上传3、关于民办学校签订合同类型的问题答：公办学校在编教职工选择“聘用合同”，其余选择劳动合同。外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别：公办学校的教师都签聘用合同，食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同。民办学校参照公办。4、关于获得学历的问题答：以前中师毕业：选择中等专科毕业，如果是幼师毕业，则选择“中等师范学校（幼儿师范学校）毕业”。5、《学历经历》是指第一学历到最高学历都要统计答：从高中或者中专学历开始填起，（或等同于高中的阶段），每个阶段一条记录，以学历证书为准。6、基本待遇信息表统计20XX-20XX年的数据？统计(除五险一金)的数据？答：是的~7、年度考核，师德考核统计20XX-20XX年的数据？答：是的8、统计20XX-20XX年所有的荣誉？有的荣誉字典里面没有如何处理？是个荣誉记录描述都要填写？答：师德荣誉：（国级、省、地市、县级等等）主要指以下荣誉：劳动模范、先进工作者，优秀共产党员、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、技术协作能手、新长征突击手、优秀共青团干部、三八红旗手、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、十佳少先队辅导员、青年岗位能手、杰出（优秀）青年卫士、十大杰出青年、模范教师优秀教师、优秀教育工作者、巾帼建功标兵、巾帼文明示范岗、优秀党务工作者，以证书（文件）为准。其余类型荣誉信息以证书录入，无证书的荣誉称号暂不录入。如果没有获得过相关荣誉：增加一条，选择无即可。9、国内培训：20XX-20XX年的培训都要登记？答：是的10、关于培训怎么录入的问题答：鉴于每年老师的培训比较多，建议每位老师选择重要的培训录入系统，具体录入项目各市县教育局可以具体做规定。11、聘任专业技术职务410、050和060的区别答：是职称过渡前与过渡后名称的区别，现中小学教师职称制度改革已全国全面推开，已完成中小学教师职称的过渡工作，建议选择06012、学校采集范围答：所有在编的人员都需要填写（包括工勤）。退休返聘人员以合同为准，签订一年及以上合同的填写。招聘人员签订一年以上合同的教师、专业技术和管理人员需填写（不包括工勤，如：门卫、清洁工、厨师）。14、教师信息审核看不到信息？关于报送与审核答：点击报送以后才能看到，但是注意：在市教育局完成行政审核之前一定不能点击报送，学校录入完信息以后，审核教师信息，准确无误后，将数据导出Excel表格报送上级，等市教育局完成审核后，统一通知开始报送，各学校再点击报送~点击报送以后数据不能修改，不能导出，请大家务必慎重！',)