语文九年级下册《孔乙己》优秀实用课件：130页

鲁迅鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现，中国现代伟大的文学家、思想家和革命代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。人。走近作者走近作者小说集小说集《《呐喊呐喊》《》《彷徨彷徨》》；；散文集散文集《《朝花夕拾朝花夕拾》》；；杂文集杂文集《《坟坟》《》《二心集二心集》《》《而已而已集集》》；；散文诗散文诗《《野草野草》》等。等。《《从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋》》神异的图画萧索的荒村《《社戏社戏》》《故乡》亦选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅的第一个短篇小说集。他的宗旨是：为“我们的劳苦大众”“而呼号，而战斗”；“呐喊几声”为革命“助助威”，使革命猛士“奔驰”向前，不惮于前驱；使群众从沉睡中醒过来，从“铁屋子”里走出来，“改变精神”，起来斗争。这样，鲁迅便将“上流社会的堕落和下层社会的不幸”用短篇小说的形式表达出来。那么本文着重于哪个方面予以表现呢？朗读课文，读准下列字音涨价zhǎng倘肯tǎng荤菜hūn阔绰chuò踱进duó侍侯shì舀出yǎo羼水chàn荐头jiàn上页首页下页1.1.鲁镇的酒鲁镇的酒店的格局，店的格局，是和别处不是和别处不同的：都是同的：都是当街一个曲当街一个曲尺形的大柜尺形的大柜台，柜里面台，柜里面预备着热水，预备着热水，可以随时温可以随时温酒。酒。22、做工的人，傍午傍、做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，铜钱，买一碗酒，————这是二十多年前的事，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，现在每碗要涨到十文，————靠柜外站着，热热靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地里，要酒要菜，慢慢地坐坐喝。33、我从十二岁起，便在镇口的咸、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店时当伙计，掌柜说，样子太亨酒店时当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，里，然后放心：在这严重监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。我从此便整酒的一种无聊职务了。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。44、孔乙己是站着喝酒而、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的别人便从描红纸上的““上上大人孔乙己大人孔乙己””这半懂不懂这半懂不懂的话里，替他取下一个绰的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。号，叫作孔乙己。55、孔乙己一到、孔乙己一到店，所有喝酒店，所有喝酒的人便都看着的人便都看着他笑，有的叫他笑，有的叫道：道：““孔乙己，孔乙己，你脸上又添上你脸上又添上新伤疤了！新伤疤了！””他不回答，对他不回答，对柜里说，柜里说，““温温两碗酒，要一两碗酒，要一碟茴香豆。碟茴香豆。””便排出九文大便排出九文大钱。钱。66、他们又故意、他们又故意的高声嚷道：的高声嚷道：““你一定又偷你一定又偷了人家的东西了人家的东西了！了！””孔乙己孔乙己睁大眼睛说，睁大眼睛说，““你怎么这样你怎么这样凭空污人清凭空污人清白白……”……”77、、““什么清白？什么清白？我前天亲眼见你我前天亲眼见你偷了何家的书，偷了何家的书，吊着打。吊着打。””孔孔乙己便涨红了脸，乙己便涨红了脸，额上的青筋条条额上的青筋条条绽出，争辩道，绽出，争辩道，““窃书不能算窃书不能算偷偷…………窃书！窃书！…………读书人的事，读书人的事，能算偷么？能算偷么？””88、接连便是、接连便是难懂的话，什难懂的话，什么么““君子固君子固穷穷””，什么，什么““者乎者乎””之类，之类，引得众人都哄引得众人都哄笑起来：店内笑起来：店内外充满了快活外充满了快活的空气。的空气。99、听人家背、听人家背地里谈论，孔地里谈论，孔乙己原来也读乙己原来也读过书，但终于过书，但终于没有进学，又没有进学，又不会营生；于不会营生；于是愈过愈穷，是愈过愈穷，弄到将要讨饭弄到将要讨饭了。了。1010、幸而写得、幸而写得一笔好字，便一笔好字，便替人家抄抄书，替人家抄抄书，换一碗饭吃。换一碗饭吃。可惜他又有一可惜他又有一样坏脾气，便样坏脾气，便是好喝懒做。是好喝懒做。坐不到几天，坐不到几天，便连人和书籍便连人和书籍纸张笔砚，一纸张笔砚，一齐失踪。齐失踪。1111、如是几、如是几次，叫他抄次，叫他抄书的人也没书的人也没有了。有了。1212、孔乙己、孔乙己没有法，便没有法，便免不了偶然免不了偶然做些偷窃的做些偷窃的事。事。1313、但他在我、但他在我们店里，品行们店里，品行却比别人都好，却比别人都好，就是从不拖欠；就是从不拖欠；虽然间或没有虽然间或没有现钱，暂时记现钱，暂时记在粉板上，但在粉板上，但不出一月，定不出一月，定然还清，从粉然还清，从粉板上拭去了孔板上拭去了孔乙己的名字。乙己的名字。1414、孔乙己喝、孔乙己喝过半碗酒，涨过半碗酒，涨红的脸色渐渐红的脸色渐渐复了原，旁人复了原，旁人便又问道：便又问道：““孔乙己，你孔乙己，你当真认识字当真认识字么？么？””孔乙孔乙己看着问他的己看着问他的人，显出不屑人，显出不屑置辩的神气。置辩的神气。1515、他们便接着说、他们便接着说道，道，““你怎的连半你怎的连半个秀才也捞不到个秀才也捞不到呢？呢？””孔乙己立刻孔乙己立刻显出颓唐不安模样，显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；色，嘴里说些话；这回可是全是之乎这回可是全是之乎者也之类，一些不者也之类，一些不懂了。在这时候，懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：众人也都哄笑起来：店内外充满了快活店内外充满了快活的空气。的空气。1616、在这些时间，我、在这些时间，我可以附和着笑，掌柜是可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，说话。有一回对我说道，““你读过书么？你读过书么？””我略我略略点一点头。他说，略点一点头。他说，““读过书，读过书，…………我便考我便考你一考。茴香豆的茴字，你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？怎样写的？””我想，讨我想，讨饭一样的人，也配考我饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再么？便回过脸去，不再理会理会。1717、孔乙己等了许、孔乙己等了许久，很恳切的说道，久，很恳切的说道，““不能写罢？不能写罢？…………我教给你，记着！我教给你，记着！这些字应该记着。这些字应该记着。将来做掌柜的时候，将来做掌柜的时候，写账要用。写账要用。””我暗我暗想我和掌柜的等级想我和掌柜的等级还很远呢，而且我还很远呢，而且我们掌柜也不将茴香们掌柜也不将茴香豆上账；又好笑，豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒地又不耐烦，懒懒地答他道，答他道，““谁要你谁要你教，不是草头底下教，不是草头底下一个来回的回字么？一个来回的回字么？1818、孔乙己、孔乙己显出极高兴的显出极高兴的样子，将两个样子，将两个指头的长指甲指头的长指甲敲着柜台，点敲着柜台，点头说：头说：““对呀对呀对呀！对呀！…………回回字有四样写法，字有四样写法，你知道么？你知道么？1919、我愈不耐、我愈不耐烦了，努着嘴烦了，努着嘴走远。孔乙己走远。孔乙己刚用指甲蘸了刚用指甲蘸了酒，想在柜上酒，想在柜上写字，见我毫写字，见我毫不热心，便又不热心，便又叹一口气，显叹一口气，显出极惋惜的样出极惋惜的样子。子。2020、有几回，、有几回，邻舍孩子听得邻舍孩子听得笑声，也赶热笑声，也赶热闹，围住了孔闹，围住了孔乙己。他便给乙己。他便给他们茴香豆吃，他们茴香豆吃，一人一颗。孩一人一颗。孩子吃完豆，仍子吃完豆，仍然不散，眼睛然不散，眼睛都望着碟子。都望着碟子。2121、孔乙己着、孔乙己着了慌，伸开五了慌，伸开五指将碟子罩住，指将碟子罩住，弯腰下去说道，弯腰下去说道，““不多了，我不多了，我已经不多已经不多了。了。””2222、直起身又、直起身又看一看豆，自看一看豆，自己摇头说，己摇头说，““不多不多！不多不多！多乎哉？不多多乎哉？不多也。也。””于是这于是这一群孩子都在一群孩子都在笑声里走散了。笑声里走散了。孔乙己是这样孔乙己是这样的使人快活，的使人快活，可是没有他，可是没有他，别人也便这么别人也便这么2323、有一天，大、有一天，大约是中秋前的两约是中秋前的两三天，掌柜正在三天，掌柜正在慢慢的结账，取慢慢的结账，取下粉板，忽然说，下粉板，忽然说，““孔乙己长久没孔乙己长久没有来了。还欠十有来了。还欠十九个钱呢！九个钱呢！””我我才也觉得他的确才也觉得他的确长久没有来了。长久没有来了。一个喝酒的人说一个喝酒的人说道，道，““他怎么会他怎么会来？来？…………他打折他打折了腿了。了腿了。””掌柜掌柜说，说，““哦！哦！””2424、、““他总仍旧是偷。他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷了。他家的东西，偷得的么？得的么？”“”“后来怎么后来怎么样？样？”“”“怎么样？先写怎么样？先写服辩，后来是打，打服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了了大半夜，再打折了腿。腿。”“”“后来呢？后来呢？”“”“后后来打拆了腿了。来打拆了腿了。”“”“打打折了怎样呢？折了怎样呢？”“”“怎怎样样…………谁晓得？许是谁晓得？许是死了。死了。””掌柜也不再问，掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。仍然慢慢的算他的账。2525、中秋过后，、中秋过后，秋风是一天凉比秋风是一天凉比一天，看看将近一天，看看将近初冬；我整天的初冬；我整天的靠着火，也须穿靠着火，也须穿上棉袄了。一天上棉袄了。一天的下半天，没有的下半天，没有一个顾客，我正一个顾客，我正合了眼坐着。忽合了眼坐着。忽然间听得一个声然间听得一个声音，音，““温一碗温一碗酒。酒。””这声音虽这声音虽然极低，却很耳然极低，却很耳熟。看时又全没熟。看时又全没2626、站起来向外、站起来向外一望，那孔乙己一望，那孔乙己便在柜台上对了便在柜台上对了门槛坐着。他脸门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已上黑而且瘦，已经不成样子；穿经不成样子；穿一件破夹袄，盘一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着两腿，下面垫一个蒲包，用草一个蒲包，用草绳在肩上挂住；绳在肩上挂住；见了我，又说道，见了我，又说道，““温一碗酒。温一碗酒。””2727、掌柜也伸出、掌柜也伸出头去，一面说，头去，一面说，““孔乙己么？你孔乙己么？你还欠十九个钱还欠十九个钱呢！呢！””孔乙己很孔乙己很颓唐的仰面答道，颓唐的仰面答道，““这这…………下回还下回还清罢。这一回是清罢。这一回是现钱，酒要现钱，酒要好。好。””掌柜仍然掌柜仍然同平常一样，笑同平常一样，笑着对他说，着对他说，““孔孔乙己，你又偷了乙己，你又偷了东西了！东西了！””2828、但他这回却、但他这回却不十分分辩，单不十分分辩，单说了一句说了一句““不要不要取笑！取笑！”“”“取笑？取笑？要是不偷，怎么要是不偷，怎么会打断龋俊会打断龋俊??孔孔乙己低声说道。乙己低声说道。““跌断，跌，跌断，跌，跌跌……”……”他的眼他的眼色，很象恳求掌色，很象恳求掌柜，不要再提。柜，不要再提。此时已经聚集了此时已经聚集了几个人，便和掌几个人，便和掌2929、我温了酒，、我温了酒，端出去，放在端出去，放在门槛上。他从门槛上。他从破衣袋里摸出破衣袋里摸出四文大钱，放四文大钱，放在我手里，见在我手里，见他满手是泥，他满手是泥，原来他便用这原来他便用这手走来的。手走来的。3030、不一、不一会，他喝完会，他喝完酒，便又在酒，便又在旁人的说笑旁人的说笑声中，坐着声中，坐着用这手慢慢用这手慢慢走去了。走去了。3131、自此以、自此以后，又长久后，又长久没有看见孔没有看见孔乙己。到了乙己。到了年关，掌柜年关，掌柜取下粉板说，取下粉板说，““孔乙己还孔乙己还欠十九个钱欠十九个钱呢！呢！””3232、到第二年、到第二年的端午，又说，的端午，又说，““孔乙己还欠孔乙己还欠十九个钱十九个钱呢！呢！””到中秋到中秋可是没有说。可是没有说。再到年关也没再到年关也没有看见他。我有看见他。我到现在终于没到现在终于没有见有见————大约大约孔乙己的确死孔乙己的确死了。了。科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院检查预习作业检查预习作业11、扫清文字障碍、扫清文字障碍22、理清故事情、理清故事情节节3概括小说的三要素。给下列划线的字注音阔绰舀出羼水蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)(yăo)(chàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房间（jiān）间咸亨（hēng）享受（xiǎng）绽（zhàn）砚（yàn暖和（huō））解释词语不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。走进孔乙己生活的环境咸亨酒店酒店里常来喝酒的酒酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？客有哪几类呢？他们各有什么特点？他们各有什么特点？穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客品踱“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情；咸亨酒店里的掌柜与小伙计掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对短衣帮：不讲情义，恣意剥削对小伙计：凶狠无情。掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。情节讨论小说直接写孔乙己的情节有哪些？酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）教小伙计写字。（第7段）孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）这篇小说的情节与小说的一般情节——不同。若干片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。五个不相干的情节怎样连成一个整体？安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个严密的整体。作者塑造“我”这个人物有什么作用？•“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法使读者感到真实可信。•以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴涵着深沉的批判力量。•还为塑造人物、突出主题服务——写“我”的职务实际上是表现掌柜的势利冷酷——对长衫主顾，唯恐伺候不周；对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺。上页首页下页侧面写孔乙己又写了哪些内容？插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史；间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。•小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。了一切生计，最后终于悲惨死去。概括故事情节概括故事情节理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。•1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；•2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；•3、孔乙己教小伙计识字；•4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；•5、侧面交代孔乙己被打断腿；•6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。小说三要素环境故事情节人物咸亨酒店结局高潮发展开端孔乙己（1—3）酒店的格局（12—13）孔乙己的悲惨结局（10—11）孔乙己的不幸遭遇（4—9）孔的外貌、言行、性格和社会地位第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（10－11节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。第三层（12－13节）写孔乙己的悲惨结局。（开端、发展）（高潮）（结局）（序幕）分组合作，完成孔乙己履历表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位家庭成员主要社会关系姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大、被打致残写得一笔好字、会茴字的四种写法无无小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系走近孔乙己------背景简介《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育……活？死？（速读小说，勾划段号，找出重要字词，并试着概括有关证据。）走入孔乙己“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”——孔乙己究竟找出文中孔乙己外貌、语言、动作描写的句子并制作孔乙己小档案走入孔乙己姓名曾用名或绰号照片性别年龄籍贯现住外貌特征身材面容衣着语言特征性格行为特征职业及工作单位最后露面时的情况时间地点事由当时衣着及外貌特征见证人推测下落联系人姓名地址档案填写人鲁镇派出所失踪人口档案姓名曾用名或绰号照片性别年龄籍贯现住鲁镇派出所失踪人口档案孔乙己上大人孔乙己男50岁上下鲁镇无法考证大约的确已经死了外貌特征:身材:面容：衣着：语言特征:性格行为特征:职业及工作单位:很高大青白脸色,皱纹间常夹些伤痕,乱蓬蓬的花白胡子穿长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗满口之乎者也,叫人半懂不懂无固定职业,有时替人钞书自命清高，好喝懒做,不会营生，偶尔偷窃,善良最后露面时情况:地点：时间:事由:衣着及外貌特征:见证人：推测下落:联系人姓名地址：档案填写人:年月日咸亨酒店将近初冬喝酒脸色黑而且瘦,穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。咸亨酒店老板，小伙计和几个酒客大约的确死了无找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。孔乙己是什么身份？是怎样的人？“孔乙己是站者喝酒而又穿长衫的唯一的人”说明什么？说明孔乙己的奇特身份：•站者喝酒，说明他在经济上和短衣帮一样穷困；•穿长衫，说明他显示自己是“读书人”，虚荣心十足，自命清高。站——穷困长衫——自命清高上页首页下页站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民对立矛盾这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”外貌描写第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。“身材很高大”说明他有劳动能力；“青白脸色”说明穷困，不肯劳动的结果；“时常夹些伤痕”他穷困偶然偷东西被打伤的标志；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年龄较大又精神颓唐；“又脏又破”看出贫困又懒惰的性格特征。作者是怎样刻画孔乙己的？可见他是个怎样的人?外貌描写“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥语言神态描写1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。6、“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”……性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人是谁打他的？为什么打他？丁举人是什么人的代表？偷几本书至于把他打得残疾吗？这说明了什么？自命清高⑶语言神态描写：①①他对人说话，总是满口之乎者他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他以读书也，教人半懂不懂的。说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。②②孔乙己睁大眼睛说：孔乙己睁大眼睛说：““你怎么你怎么这样凭空污人清白这样凭空污人清白……”……”说明他死要面子，说明他死要面子，怕人嘲笑。怕人嘲笑。③③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，条条绽出，争辩道，““窃书不能算偷窃书不能算偷……，，窃书！窃书！…………读书人的事，能算偷吗？读书人的事，能算偷吗？””说说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。死要面子的性格。④④““孔乙己看着问他的人，显出孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气不屑置辩的神气””说明孔乙己说明孔乙己““惟有读惟有读书高书高””的自命清高的性格。的自命清高的性格。⑤⑤““孔乙己立刻显出颓唐不安模孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。了。””说明孔乙己深受封建科举制度毒说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。害，至死不悟。⑥⑥““不要取笑！不要取笑！”“”“跌断，跌，跌断，跌，跌跌……”……”明明是丁举人打断的却不敢说。封明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。肉体，他却至死不悟，死要面子。动作描写1、便排出九文大钱炫耀自己，表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。自己是规矩人。也写出他的诚实而又迂腐的性格2、他从破衣袋里摸出四文大钱说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地动作迟钝，钱放得严，说明他的穷困3、孔乙己“教”我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗……表现他的善良对比外貌动作语言身材高大盘着腿脸色青白脸黑而瘦穿长衫穿破夹袄排摸争辩不十分争辩外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作神态动作神态站着喝酒，穿长衫；长衫又站着喝酒，穿长衫；长衫又脏又破；身材很高大；青白脸脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；瘦；穿一件破夹袄；满口之乎者也；“窃书不能算满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“不要“多乎哉？不多也”；“不要取笑”；“跌断，跌，取笑”；“跌断，跌，跌跌……”……”排排出九文大钱；出九文大钱；涨红涨红了脸，额了脸，额上青筋条条上青筋条条绽出绽出；伸开五指将；伸开五指将碟子碟子罩罩住；住；颓唐颓唐的仰面答到；的仰面答到；死身材高大破夹袄、垫蒲包脸色：清白、伤痕红、灰、黑瘦、胡子：乱、花白、长衫：脏、破孔乙己的悲惨遭遇与性格：（处境悲惨）之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断排、摸、罩、“走”迂腐、自命清高、自欺欺人（经济状况每况愈下而又嗜酒成性，）善良诚恳好喝懒做懒惰（好逸恶劳）１、外貌：２、语言：３、动作：由以上对故事情节和人物以及环境的分析，我们归纳一下孔乙己是个什么样的人？热衷于科举一心想往上爬自命不凡孤芳自赏鄙视劳动好吃懒做至死不悟麻木不仁思想迂腐品行善良孔乙己的最终命运如何？课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的？明确：1．侧面描写（对话）——被打折了腿2．环境烘托——悲凉、阴冷的气氛3．外貌、语言、动作的前后变化——思想受毒害、身体受摧残孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻划这个人物的？明确：1．外形的整体描写——“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（特殊身份）2．肖像描写——穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇悲惨3．服饰描写——既穷又懒，不肯失去读书人的身份。4．个性化的语言——自命清高，迂腐不堪，自欺欺人。5．动作、神态描写——心地善良（四个细节）这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。结构上：内容上：概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。承上启下孔乙己笑谁在笑？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？第一次，写第一次，写““掌柜是一副凶脸孔，掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声有孔乙己到店，才可以笑几声””这里突这里突出出““笑笑””字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出在冷酷的氛围中突出““笑声笑声””，显示这，显示这种种““笑笑””声带着冷酷的意味。声带着冷酷的意味。第二次是孔乙己第一次出场，酒客第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。众人都哄笑起来。第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己““连连半个秀才也捞不到半个秀才也捞不到””，孔乙己颓唐不，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。凉的意味也就更浓。第四次是孔乙己分茴香豆给孩子第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。孩子们的笑则是天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。令人窒息的地步。孔乙己周围的人物长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们长衫主顾:掌柜:短衣帮:小伙计:孩子们：揭露和批判同情又批判孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。问题1：孔乙己使哪些人快活？问题2：孔乙己的哪些方面使人快活？酒客掌柜孩子“我”语言被嘲笑行为被嘲笑外貌神态衣着被嘲笑遭遇被嘲笑“笑”的深刻含义：1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑“笑”字，既造成悬念，又笼住全文麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味冷漠无情，没有人性的笑天真无邪的笑“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？恨其不争怨其不悟同情之心批判之意小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。真无邪的笑。这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进《孔乙己》。因此《孔乙己》有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！：上页首页下页孔乙己笑死封建制度以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。剧，作品反封建的意义就更加深刻了。作者这样写众人的笑，目的何在？•揭露世人的冷漠与麻木；•衬托孔乙己的悲剧。上页首页下页以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。——王夫之《姜斋诗话》——使小说超越了个人悲剧的范畴，揭示出更广泛的社会悲剧意义造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？走出孔乙己？？？？孔乙己社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品直接原因：偷窃挨打，困顿而死社会因素：民众麻木、冷漠、缺乏同情自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……造成孔乙己悲剧的原因有哪些？（1）根本原因：封建科举制度的毒害。（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。孔乙己悲剧的原因社会原因：个人原因：1、封建科举制度的毒害深；2、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。）身性格缺陷（自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人）在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！上页首页下页为什么又是自身性格的悲剧？•他那又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态，说明他是多么迷恋虚幻的“高人一等”的身份，显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。•结论：性格决定命运。上页首页下页鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。李欧梵[美国芝加哥大学教授]——历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。大家评孔乙己小说的主题是什么？小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。•11、小说的布局结构很精巧。、小说的布局结构很精巧。•小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心进行结构布局，在以小伙计的视角和口吻回忆叙进行结构布局，在以小伙计的视角和口吻回忆叙写写2020年前的往事之中，融人成年人（作者）的年前的往事之中，融人成年人（作者）的解释与判断，使作品既真实感人又深刻丰富。解释与判断，使作品既真实感人又深刻丰富。•22、作品通过外貌、动作、语言、、作品通过外貌、动作、语言、神态等方面的描写，鲜明的表现了人物的性等方面的描写，鲜明的表现了人物的性格特点。格特点。3、对比的写作手法﹡﹡4、正面描写与侧面描写结合﹡55、语言精练、深刻、生动传神。、语言精练、深刻、生动传神。1、孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动作、语言、神态的对比描写。凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。2、科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度罪恶。3、邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。44、短衣帮短衣帮和和穿长衫穿长衫的对比，突出贫富悬殊、等的对比，突出贫富悬殊、等级森严的社会现实；级森严的社会现实；55、众人的笑众人的笑和和孔乙己的苦孔乙己的苦对比，表现人情冷漠，对比，表现人情冷漠，世态炎凉的社会现实。世态炎凉的社会现实。身材高大青白脸色皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫肖像满口之乎者也语言排排出九文大钱动作神态涨红脸睁大眼睛不屑置辩颓唐不安盘着两腿脸黑而瘦穿一件破夹袄低声说到：跌……跌断摸摸出四文大钱不十分分辩脸色很像恳求第一次最后一次例：（例：（11）“只有穿长衫的，才）“只有穿长衫的，才踱踱进店面隔壁的房里。”进店面隔壁的房里。”这文中的一个“踱”字，活现出阔绰的长衫这文中的一个“踱”字，活现出阔绰的长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自得的神态。主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自得的神态。•22）“）“排排出九文大钱。”出九文大钱。”这个“排”字，生动地表现了穷困的这个“排”字，生动地表现了穷困的孔乙己数钱时缓慢的动作姿态和显示他在酒孔乙己数钱时缓慢的动作姿态和显示他在酒店的特殊身份的心情，同时，也表现了他从店的特殊身份的心情，同时，也表现了他从不拖欠酒钱的好品格。后文“摸出四文”中不拖欠酒钱的好品格。后文“摸出四文”中的“摸”字，则形象的表明孔乙己境况的悲的“摸”字，则形象的表明孔乙己境况的悲惨，由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重惨，由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化。大变化。语言精练、深刻、生动传神语言精练、深刻、生动传神。。（（33）“孔乙己便）“孔乙己便涨红了脸涨红了脸，额上的，额上的青筋条青筋条条绽出条绽出，争辩道，，争辩道，……”……”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。争辩又有些慌乱心虚时的神态。（（44）“孔乙己着了）“孔乙己着了慌慌，伸开五指将碟子，伸开五指将碟子罩罩住。”住。”这里的一个“慌”一个“罩”，传神地这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。6、孔乙己“好喝懒做”是因为7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他8、孔乙己“以读书为傲”说明他9、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他10、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“无人关心”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。议一议1、这篇小说用第一人称“我”—一个小伙计的口吻来写有什么好处？（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。（2）可以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。2、正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。想一想３、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用？谈一谈４、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。请阅读《范进中举》与课文进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。•两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着用手爬进“坟墓”。范进光着一只脚走进“天堂”，可以说，他们虽结局不同，但却是“殊路同归”。•《范进中举》是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而《孔乙己》是以封建科举吃人来揭露其罪恶的，揭示封建末世的病态，意义更深刻。范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，显示了作者对封建科举不同的批判力度，也使得社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利。孔乙己留言：不幸的我永远留在了历史的长河中，任人讥笑！幸运的你们要好好学习，学有所成！之乎……者也……假如孔乙己生活在今天我们社会主义国家里，他会不会是这样一个结局呢？反思孔乙己假如你也掌握着孔乙己的活或死的权利。你又会选择什么？思考：孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实课外阅读鲁迅的小说：《阿Q正传》《药》谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸