第三单元-物态变化【复习课件】-2023年中考物理一轮大单元复习(人教版)

2023年中考物理一轮大单元复习第三单元物态变化物理新课标人教版1目录01单元学习目标02单元导图03单元学习任务04单元备考05单元跟踪训练11.认识：温度；晶体和非晶体及其物态变化规律；影响蒸发的因素；生活中的升华凝华现象；2.知道：温度计与体温计异同；3.了解：生活中常见的温度；熔化与凝固时吸放热规律；液体汽化规律和两种汽化现象；汽化和液化的吸放热；物质升华和凝华伴随的吸放热；4.会：使用温度计测量物体的温度；利用物态变化解释生活中的自然现象；5.理解：温度的概念；物质的熔化现象；物质的凝固现象；物质的汽化现象；物质的液化现象；物质的升华和凝华现象；6.通过实验认识物质熔化规律；通过实验认识物质汽化规律。【单元学习目标】2【单元导图】2【单元导图】2【单元导图】2【单元导图】★知识点一：温度与温度测量一、温度1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的。热的物体温度，冷的物体温度。2.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据的原理制成的。3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计；③气体温度计。4.摄氏温度（1）摄氏温度的单位：，符号是。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。3【单元学习任务】冷热程度高低液体热胀冷缩摄氏度℃★知识点一：温度与温度测量一、温度3【单元学习任务】标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度10204030506070809050标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏0100等分100份1份为1摄氏度记作1℃1000－1℃101℃★知识点一：温度与温度测量一、温度（2）摄氏温度的规定：我们把在，冰水混合物的温度定为摄氏度，沸水的温度定为摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。5.温度估测：①人的正常体温在37℃左右；②人感觉最舒服的环境温度为24℃～26℃；③洗澡水的合适温度是40℃～50℃；④盛夏中午的室外温度为30℃以上；⑤冰水混合物的温度为0℃(1个标准大气压下)；⑥沸水的温度为100℃(1个标准大气压下)。3【单元学习任务】一个标准大气压0100★知识点一：温度与温度测量二、温度测量1.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的原理制成的。2．温度计（1）用途：测量物体温度的仪器。（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。3【单元学习任务】热胀冷缩★知识点一：温度与温度测量二、温度测量（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。3【单元学习任务】玻璃泡测温液体毛细管玻璃管刻度★知识点一：温度与温度测量二、温度测量（5）常用温度计：①实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。②体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。③寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。3【单元学习任务】★知识点一：温度与温度测量二、温度测量3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计；③气体温度计。4.正确使用温度计要做到“六会”：（1）会认：使用前，应认清温度计的和。3【单元学习任务】量程分度值量程：-20℃-100℃分度值：1℃★知识点一：温度与温度测量二、温度测量（2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。（3）会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的，不可让手触及温度计的。（4）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部被测液体中，且不要碰到容器或。3【单元学习任务】上部玻璃泡浸入底侧壁BDCA错误：A、B、C；正确：D★知识点一：温度与温度测量二、温度测量（5）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面。（6）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写，零摄氏度以下的温度不要忘记。3【单元学习任务】稳定相平单位负号★知识点一：温度与温度测量二、温度测量5.体温计（1）体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：；分度值为，体温计读数时可以离开人体。（2）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。（3）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。3【单元学习任务】35℃～42℃0.1℃★知识点一：温度与温度测量二、温度测量5.体温计（4）体温计的使用1）体温计在使用前，应用力往下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中。3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。3【单元学习任务】甩几下只升不降拿出来★知识点二：熔化和凝固一、物态变化1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：、、。2.物态变化：物质各种状态间的叫做物态变化。3.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随的传递。4.是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。3【单元学习任务】固态液态气态变化热量温度★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固1.熔化与凝固（1）物质从变为的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。（2）物质从变为的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程。2.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。（1）晶体：熔化时有固定的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。3【单元学习任务】固态液态液态固态熔点★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固3.晶体的熔化条件：①温度达到；②继续。4.晶体的凝固条件：①温度达到；②继续。5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持，持续，物态是。6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持不变，持续放热，物态是固液共存。7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中，热量，温度，没有固定的熔点，随着温度的升高，物体由固态变为，最后变为液态。3【单元学习任务】熔点吸热凝固点放热不变吸热固液共存吸收升高黏稠★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中，放出热量，温度降低，没有固定的凝固点，随着温度的降低，物体由液态变为黏稠，最后变为固态。9.晶体和非晶体异同（1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。（2）晶体和非晶体的区别：3【单元学习任务】★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中，放出热量，温度降低，没有固定的凝固点，随着温度的降低，物体由液态变为黏稠，最后变为固态。9.晶体和非晶体异同（1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。（2）晶体和非晶体的区别：3【单元学习任务】★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固3【单元学习任务】★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固（3）晶体熔化、凝固图象：图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1~t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3~t4。3【单元学习任务】★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固10.固体熔化时温度的变化规律（1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质，但不能触碰试管壁或试管底。（2）酒精灯的使用：1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；2）用加热；3）用完酒精灯后必须用灯帽（不能用嘴吹灭）。3【单元学习任务】充分接触外焰盖灭★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固（3）让固体均匀受热的三种措施：1）采用加热；2）在加热过程中用搅拌器不断；3）将物质。（4）切勿将温度计当搅拌器。（5）探究实验常见的考向：1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免过长；2）器材安装顺序：；3）实验中，石棉网的作用：使烧杯；4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；3【单元学习任务】水浴法搅拌研碎加热时间自下而上均匀受热★知识点二：熔化和凝固二、熔化和凝固5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显，温度一直在。3【单元学习任务】转折点发生变化★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化1.汽化：物质从变成的过程叫汽化。2.蒸发（1）在下，在生的汽化现象叫做蒸发。（2）蒸发的特点：1）在任何下都可以发生；2）只发生在；3）蒸发是地汽化现象。液态气态任何温度液体表面温度液体表面缓慢★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化（3）影响蒸发快慢的因素对同一种液体，影响蒸发快慢的因素：1）液体的。液体温度越高，蒸发得越快；2）液体的。液体的表面积越大，蒸发得越快；3）液体表面上方。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发快慢不同。温度表面积空气的流速★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化3.沸腾：在一定温度下，在液体和同时发生的的汽化现象。4.液体沸腾的条件：①温度达到；②继续。二者缺一不可。5.液体沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点。6.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同。液体的沸点和液面的有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。表面内部剧烈沸点吸热不变气压★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化7.沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是，都吸收热量；第二、沸腾只在时才进行，蒸发在温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体表面进行；第四、沸腾比蒸发剧烈。汽化现象沸点任何★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化8.探究水的沸腾规律实验（1）安装实验装置时，应按照的顺序进行；（2）实验时，应用酒精灯加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；自下而上外焰★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】一、汽化（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；（6）刚撤去酒精灯时，水还会一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。（7）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。继续沸腾★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】二、液化1.液化：物质从变为的过程叫液化。2.液化的两种方式：（1）；。3.液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。4.液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。气态液态降低温度压缩体积★知识点三：汽化和液化3【单元学习任务】二、液化5.“白气”与“白雾”水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、“白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的（或小水珠）。在一般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在即形成“白气”，附着在形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。小水滴空中物体表面★知识点四：升华和凝华3【单元学习任务】1.升华：物质从直接变成的过程叫升华。2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。3.常见升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。固态气态★知识点四：升华和凝华3【单元学习任务】4.对升华的理解（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在这一状态。（2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。（3）加热可以加速固态物质的升华现象。液态★知识点四：升华和凝华3【单元学习任务】5.凝华：物质从直接变成的过程叫凝华。6.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。7.常见凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。8.对凝华现象的理解（1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。（2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。气态固态★知识点五：物态变化过程中的吸放热3【单元学习任务】1.熔化吸热、凝固放热。2.汽化吸热，液化放热。3.升华吸热，凝华放热。吸热放热熔化升华汽化凝固液化凝华★知识点六：物态变化图像3【单元学习任务】1.熔化图像（1）如图甲所示，为晶体图像。AB段所对应的时间内物质是，吸热升温；在B点时，物质开始，到C点熔化；BC段表示熔化，物质处于固液共存态，温度保持；CD段所对应的时间内物质是，吸热升温。（2）如图乙所示，为熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。熔化固态熔化结束过程不变液态非晶体★知识点六：物态变化图像3【单元学习任务】2.凝固图像（1）如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。（2）如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。★知识点六：物态变化图像3【单元学习任务】3.水的沸腾图像如图所示，前4min，水吸收热量，温度升高，当水温度达到98℃时，水开始沸腾；沸腾时，水温保持不变。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】一、熔化与凝固的应用1.用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】二、蒸发制冷液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】三、气体液化的应用气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】四、升华吸热物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】四、升华吸热2.储藏物品：干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】四、升华吸热3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。★知识点七：物态变化在生活中的应用3【单元学习任务】四、升华吸热4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。★知识点八：水的三态3【单元学习任务】1.雨的形成:①汽化(或蒸发)→液化→凝固→熔化；②汽化(或蒸发)→凝华→熔化；③汽化(或蒸发)→液化。2.水的三大名称：固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、"窗花"(凝华)、雹(凝固)、白冰；液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、"白气"(液化)；气态:水蒸气【注:水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。★知识点八：水的三态3【单元学习任务】3.水循环云：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。雨：云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨。雪：云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落。冰雹：云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面。雾：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。★知识点八：水的三态3【单元学习任务】3.水循环考点一：温度计的工作原理和使用方法4【单元备考】▲方法点拨：1.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。2.正确使用温度计要做到“六会”：（1）会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。（2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计张裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。（3）会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。考点一：温度计的工作原理和使用方法4【单元备考】▲方法点拨：（4）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。（5）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。（6）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。考点一：温度计的工作原理和使用方法4【单元备考】▲方法点拨：3.体温计的使用（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。（3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。考点一：温度计的工作原理和使用方法4【单元备考】【典例一】（2022·四川凉山）如图甲所示，物体的长度为____________cm；某同学在做观察水沸腾实验时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为____________℃。分度值1mm，起始刻度0.50cm，末端刻度2.00cm，=2.00cm0.50cm=1.50cmll末初1.50分度值1℃，刻度在0℃以上，故被测温度是86℃86=2.00cm0.50cm=1.50cmll末初考点二：物态变化类型的判断4【单元备考】▲方法点拨：物态变化类型的判断属于常考热点。物态变化类型有熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华六种物质形态的变化，这些物态变化变化形式一定会和生活中常见的物理现象相结合，所以分清常见的自然现象属于哪种物态变化对解答此类考题是条捷径。（1）属于液化现象的有：秋后早晨露珠、从冰箱拿出的物体冒白气、冬天浴室玻璃墙壁上出现的“雾”、冬天汽车玻璃上的“雾”等。（2）属于升华现象的有：干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等。（3）属于凝华现象的有：霜、雪、雾凇、冬天窗花等。（4）汽化特点：蒸发在任何温度下都可以发生；沸腾只有在达到沸点时继续吸热才可以沸腾，沸腾时温度不变。考点二：物态变化类型的判断4【单元备考】【典例二】（2022·湖南岳阳）下列自然现象与物态变化名称对应正确的是（）。A.初春，冰雪消融——熔化B.夏天，大雾弥漫——汽化C.深秋，霜打枝头——凝固D.冬天，冰封江面——凝华选项初始物态变化后的物态物态变化类型A固态液态熔化B气态液态液化C气态固态凝华D液态固态凝固A考点三：物态变化过程中的吸放热及其应用4【单元备考】▲方法点拨：虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式，但终归不是理解这一规律的最好方法。对固体、液体和气体三种物质形态，从分子间隙角度，姑且可以认为固体最小、液体较大、气体最大；物态变化时，分子间隙增大要吸热，分子间隙减小要放热。当然也可以根据下图记忆吸放热规律：考点三：物态变化过程中的吸放热及其应用4【单元备考】【典例三】（2022·江苏苏州）下列四幅图中的物态变化，需要吸热的是（）。A.初春，湖面上冰化成水；B.夏天，山顶上形成薄雾；C.秋天，草叶上形成露珠；D.严冬，树枝上出现雾淞熔化过程，吸收热量液化过程，放出热量液化过程，放出热量凝华过程，放出热量A考点四：熔化和凝固图像4【单元备考】▲方法点拨：无论是熔化图像还是凝固图像，晶体都会有一个类似于平台的阶段，就是在一定时间内，图像是一段水平线段，对应温度即为晶体的熔点或者凝固点。而非晶体没有这个平台，熔化图像温度总体趋势是上升的，凝固图像温度整体趋势是下降的。考点四：熔化和凝固图像4【单元备考】【典例四】（2022·湖南常德）将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是（）。A.质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大；B.50℃时该物质可能处于液态；C.该物质是晶体，熔点为80℃；D.用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度考点四：熔化和凝固图像4【单元备考】【解析】A．由于物质在不断的吸收热量，故质量相同的该物质d点的内能大于c点，故A错误；B．该物质从第4min开始熔化，第11min结束，熔点为50℃，故50℃时该物质可能处于液态，也可以处于固态，也可以是固液共存态，故B正确；C．该物质由固定的熔化温度，为晶体，晶体的熔点为50℃，故C错误；D．用该物质制成的液体温度计在80℃就沸腾了，而水的沸点为100℃，此时会涨破温度计，无法读数，故D错误。故选B。考点五：蒸发和沸腾的区别4【单元备考】▲方法点拨：蒸发和沸腾是汽化的两种形式，它们的异同点如下表所示：蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位液体表面液体内部和表面温度条件任何温度下进行在一定温度下进行剧烈程度缓慢剧烈温度变化有制冷作用温度不变影响因素液体表面空气流速、液体温度、液体表面积液体的沸点与气压有关考点五：蒸发和沸腾的区别4【单元备考】【典例五】（2022·重庆A）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：①将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度___________；②图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为___________℃；③实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发___________（选填“加快”或“减慢”）。考点五：蒸发和沸腾的区别4【单元备考】【解析】①[1]因冰是晶体，故冰在熔化过程中吸收热量，但温度保持在熔点不变。②[2]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，故温度计的示数为4℃。③[3]实验结束后水的温度升高，使得水的蒸发加快，导致水面下降。【答案】①不变；②4；③加快。考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】▲方法点拨：（1）晶体熔化实验探究题属于常考热点，经常出现在选择题和实验探究题中。尤其是实验探究题，出现的频率更高。（2）此类实验探究题主要特点是给出物质熔化曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：（1）物质是晶体还是非晶体；（2）物质的熔点；（3）熔化过程不同阶段温度的变化；（4）物质吸放热；（5）不同阶段物质的形态等。考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】▲方法点拨：（3）考查内容考查方向解答思路晶体熔化条件达到熔点、继续吸热熔化曲线特点熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段）石棉网、烧杯内放水的作用受热均匀确定熔点熔化曲线水平段对应的温度温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计仪器安装顺序自下而上晶体与非晶体的区别晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来熔化过程的吸放热熔化过程吸热（内能增加）考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】【典例六】（2022·云南省）如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。（1）是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：___________；考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，t1~t2阶段试管中的物质处于___________状态，此过程中温度不变，内能___________；（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为___________℃，说明当地的大气压___________1个标准大气压；（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水___________沸腾（选填“会”或“不会”）。考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】【解析】（1）[1]根据温度计的使用方法，由甲图可知，存在的错误是：一是B温度计的感温泡碰到了容器底；要测碎冰块的温度，将A温度计的感温泡埋没在碎冰块中，所以第二个错误是A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块中。（2）[2]通过图乙可知,冰t1~t2阶段，冰吸收热量，温度保持不变，符合晶体熔化特点，所以冰是晶体。（3）[3][4]由乙图可知，t1~t2阶段冰处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，此过程吸收热量，温度不变，内能增大。考点六：探究固体熔化时温度的变化规律4【单元备考】（4）[5][6]由丙图图像可知，水升高到95℃就不再升高，说明水已经沸腾了，所以水的沸点为95℃；由于1标准大气压下，水的沸点为100℃，并且沸点随气压的升高而升高，而此时水的沸点为95℃，小于100℃，说明当地的大气压小于1个标准大气压。（5）[7]烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，说明试管和烧杯中水温度相同，不存在温度差，所以试管中的水不能从烧杯中吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。【答案】①B温度计的感温泡碰到了容器底（或A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块中）；②晶体；③固液共存；④增大；⑤95；⑥小于；⑦不会。考点七：探究水沸腾时温度的变化规律4【单元备考】▲方法点拨：（1）与晶体熔化实验探究类似，水沸腾实验探究题主要特点是给出液体沸腾实验曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：1）物质的沸点；2）沸腾实验过程不同阶段温度的变化；3）物质吸放热；4）不同阶段物质的形态等。考点七：探究水沸腾时温度的变化规律4【单元备考】▲方法点拨：（2）考查内容考查方向解答思路水沸腾的条件温度达到沸点，继续吸热沸腾曲线特点沸腾前，随着加热，水温升高；当水温达到沸点时，沸腾过程水温不变如何加快实验进度用温水或减少水的质量温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计石棉网的作用受热均匀酒精灯拿开后水继续沸腾石棉网有余热水的沸点不到100°C压强较低不能达到沸腾火力小，水吸收热量小于散热水沸腾前气泡变化逐渐变大安装顺序自下而上考点七：探究水沸腾时温度的变化规律4【单元备考】【典例七】（2022·陕西省）物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。（1）安装实验器材应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；考点七：探究水沸腾时温度的变化规律4【单元备考】（2）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要___________，但温度___________；（3）在本次实验中，水的沸点是___________℃，由此可知当地大气压___________（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用___________不同，原因可能是水的___________不同。考点七：探究水沸腾时温度的变化规律4【单元备考】【解析】（1）[1]加热时要用酒精灯的外焰加热，所以实验器材应该按照自下而上的顺序安装。（2）[2][3]水沸腾时不断用酒精灯加热，所以水沸腾时需要不断加热，由表可知，水沸腾时温度不变。（3）[4][5]由表可知，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，标准大气压下，水的沸点是100℃，此时水的沸点低于标准大气压下水的沸点，气压高，沸点高，气压低，沸点低，所以此地大气压低于标准大气压。（4）[6][7]由图可知，两次实验水沸腾的时间不同，第一次实验水沸腾所需时间大于第二次实验所需时间，两次实验水的初始温度相同，所以原因可能是水的质量不同。【答案】①自下而上；②吸热；③不变；④98；⑤低于；⑥时间；⑦质量。5【单元训练】2.（2022·甘肃省武威市中考物理模拟试卷三）在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，医务人员所戴的护目镜上经常会起一层水雾，影响视线，如图所示。这些水雾的产生属于（）。A.熔化B.凝固C.液化D.汽化【解析】水雾是液态的，这是医务人员呼出的水蒸气在护目镜处遇冷形成的小水珠，是液化现象。故选：C。5【单元训练】3.（2022·广东省广州市花都区中考物理二模试卷）物质处于固、液、气三态时的分子排列情况如图所示。物质M在发生物态变化，该过程需要吸热，M在该物态变化前后均没有固定的形状，可推断这种物态变化为（）。A.熔化B.汽化C.液化D.升华5【单元训练】【解析】液体和气体具有流动性，均没有固定的形状。物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热。故ACD错误。故选：B。5【单元训练】4.（2022·广西梧州市中考物理调研试卷）新年晚会，校文艺队的同学们在舞台上载歌载舞，气氛组适时喷洒上干冰（固态二氧化碳），形成恍如仙境的“白雾”，这种“白雾”是（）。A.干冰熔化形成的小液滴；B.二氧化碳气体液化形成的小液滴；C.干冰升华形成的二氧化碳气体；D.空气中的水蒸气液化形成的小液滴5【单元训练】【解析】AC、干冰在常温常压下迅速升华成为二氧化碳，不会形成小水滴，故A、C不符合题意；B、常温常压下二氧化碳不会液化成为小液滴，故B不符合题意；D、干冰升华吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，故D符合题意。故选：D。5【单元训练】5.（2022·海南省中考物理模拟试卷一）下列物态变化中，属于液化的是（）。5【单元训练】【解析】A、冰凌的形成是水由液态变为固态，属于凝固现象，故A不符合题意；B、冰雪消融，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故B不符合题意；C、露珠的形成，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故C符合题意；D、雾凇出现，是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。故选：C。5【单元训练】6.（2022·河北省秦皇岛市海港区模拟试卷）下列节气涉及的物态变化和吸、放热情况，说法正确的是（）。A.“雨水”节气，雨的形成是汽化现象；B.“寒露”节气，露的形成要吸收热量；C.“霜降”节气，霜的形成是凝华现象；D.“大雪”节气，雪的形成要放出热量5【单元训练】【解析】A、雨主要是云层中的水蒸气液化形成的，故A错误；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此过程放热，故B错误；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C正确；D、雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故D正确。故选：CD。5【单元训练】7.（2022·河北省邢台市威县第三中学中考物理质检试卷)2021年1月7日，黄海海面上出现了白茫茫的“海浩”现象（如图）。“海浩”现象是指低温条件下，海水温度高于空气温度，海水蒸发为水蒸气后，遇到冷空气迅速凝结为小冰晶。下列说法正确的是（）。A.蒸发是一种液化方式B.海水蒸发时放出热量C.白茫茫是升华造成的D.凝结成小冰晶的过程放出热量5【单元训练】【解析】AB、海水变为水蒸气是液态变为气态的过程，属于汽化现象，需要吸热。故AB不正确；CD、水蒸气遇到冷空气后迅速变为冰晶，是气态直接变为固态的凝华过程，同时放出热量。故C不正确，D正确。故选：D。5【单元训练】8.（2022·河南省焦作市中考物理一模试卷）冬天抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清，关于此现象的分析正确的是（）。A.这是由于人呼出的水蒸气遇冷液化导致的；B.这是由于水蒸气附着在镜片内侧导致的；C.这是由于外界空气中的水蒸气遇冷液化导致的；D.只需用眼镜布擦拭镜片外侧即可消除模糊不清5【单元训练】【解析】ABC、冬天抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清，由于人呼出的水蒸气遇冷液化附着在镜片内侧导致的，故A正确，BC错误；D、只需用眼镜布擦拭镜片内侧即可消除模糊不清，故D错误。故选A。5【单元训练】9.（2022·河南省名校联盟中考物理模拟试卷）第24届冬奥会于2022年2月4日在北京开幕！部分场馆采用人工造雪的方式建造赛场。人工造雪是将水注入一个专用喷嘴或喷枪，水接触到高压空气被分割成微小的粒子并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前形成小冰晶，从而实现降雪。人工造雪中的“雪”的形成是（）。A.熔化现象B.凝固现象C.凝华现象D.升华现象5【单元训练】【解析】人工造雪机在造雪时，吸入大量的水而产生雪，因此这个“雪”是由“水”变化来的，属于凝固现象。故选：B。5【单元训练】10．（2022·北京大兴二模）下列措施中，能使蒸发变快的是（）。A．把刚栽种的禾苗覆盖上塑料膜B．把水果放进冰箱冷藏室内C．酒精灯使用完要盖上盖子D．用扫帚把路面上的积水扫开【解析】AC．刚栽种的禾苗覆盖上塑料膜、酒精灯使用完要盖上盖子都是采用控制液体表面空气的流动，使液体的蒸发减慢，故AC不符合题意；B．把水果放入冰箱冷藏室内保存，是为了降低温度，可减慢蒸发，故B不符合题意；D．用扫帚把路面上的积水扫开，增大了液体的表面积，从而加快了水的蒸发，故D符合题意。故选D。5【单元训练】11．（2021·北京朝阳二模）小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象，联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是（）。A．冷气是小水珠，热气是水蒸气；B．冷气和热气都是液化形成的小水珠；C．冷气和热气都是汽化形成的水蒸气；D．冷气是液化形成的，热气是汽化形成的5【单元训练】【解析】“热气”和“冷气”都是液体小水珠，由气态变为液态，都是液化现象；不同的是“热气”是由壶内的高温水蒸气遇到外界较冷的空气液化形成的小水珠，而“冷气”是由空气中的水蒸气遇到较冷的雪糕液化形成的小水珠；故ACD错误，B正确。故选B。5【单元训练】12.（2022·福建省三明市三元区中考物理质检试卷一）下列关于物态变化说法正确的是（）。A.樟脑丸变小了，属于汽化现象；B.太阳出来雾散了，属于汽化现象；C.开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象；D.冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象5【单元训练】【解析】A、樟脑丸变小了，实际上是变为了气态，固态变为气态是升华现象；B、雾是液态的，散了实际上是变为了气态，液态变为气态是汽化现象；C、灯丝是固态的，烧断是因为变成了液态，固态变为液态是熔化现象；D、冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态是凝华现象。故选：B。5【单元训练】13.（2022·甘肃省酒泉市肃州区中考物理适应性试卷一）目前，我国上市的新冠疫苗已经达到4个，据了解疫苗需在2~8℃的冰箱中保存。下列说法正确的是（）。A.注射器吸取疫苗液体的原理和用吸管喝牛奶的原理相同；B.注射疫苗前，用酒精对皮肤消毒，因酒精升华吸热使皮肤感觉凉爽；C.注射疫苗时选用的注射器针尖较细是为了减小压强；D.打开冰箱时看到周围有“白雾”，这是由于水蒸气吸热汽化形成的5【单元训练】【解析】A、大注射器吸取疫苗液体的原理和用吸管喝牛奶的原理相同，都是利用了大气压，故A正确；B、皮肤感到凉爽，是因为酒精汽化吸热使皮肤降温，故B错误；C、注射器的针尖做得很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C错误；D、打开冰箱盖时冒出一团“白气”是空气中的水蒸气遇冷就会液化形成“白气”，故D错误。故选：A。5【单元训练】14.（2022·甘肃省平凉市、定西市中考物理一模试卷）中华诗词蕴含丰富的物理知识。对下列诗句中包含的物态变化的分析正确的是（）。A.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，露的形成是汽化现象；B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，冰的形成是熔化现象；C.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，雾的形成是升化现象；D.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，霜的形成是凝华现象5【单元训练】【解析】A、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不正确；B、冰是水凝固形成的，故B不正确；C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C不正确；D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故D正确。故选：D。5【单元训练】15.（2022·安徽省芜湖市无为县中考物理三模）两千五百年前，埃及人利用芦苇编织成窗帘，在窗帘上加水，通过空气对流及水发生______（填物态变化名称）时的吸热作用，对室内进行降温，在此基础上，经过多年的研究、开发，人们利用现代工艺制成了水冷空调。【解析】在窗帘上加水，水在变干的过程中由液态变成气态的水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热，因此能对室内进行降温。故答案为：汽化。5【单元训练】16．（2022·北京西城二模）小娟利用实验研究影响蒸发快慢的因素，她在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小不同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示。加热一段时间后，她观察到___玻璃板上的水变干的更快，于是她得到实验结论：水蒸发的快慢与液体的温度有关，你认为小娟通过实验_____（选填“能”或“不能”）得出上述结论，请写出你的理由：_______。5【单元训练】【解析】[1]酒精灯加热B玻璃板，B玻璃板的温度比A玻璃板高，温度越高，水蒸发越快，所以B玻璃板上的水干得更快。[2][3]研究水蒸发的快慢与液体的温度有关，根据控制变量法可知，应在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水，而实验中滴入的是表面积大小不同的水，所以不能得出水蒸发的快慢与液体的温度有关的实验结论。【答案】B；不能；应在A、B两玻璃板上滴等量的、表面积大小相同的水滴。5【单元训练】17.（2022·福建省福州市马尾区中考物理适应性试卷）在《太空“冰雪”实验》中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速______（填物态变化名称）成“固态冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为此过程中会______热量。【解析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，过饱和乙酸钠溶液凝固成固态是放热过程，所以“冰球”是热乎乎的。故答案为：凝固；放出。5【单元训练】18.（2022·广东省东莞市六校中考物理一模试卷）2021年12月26日，受寒潮影响，清远连山金子山迎来首场冰挂奇观。冰挂是由水蒸气直接______（填物态变化名称）而成；太阳出来到中午时，树枝上的冰______（填物态变化名称）成水珠；山顶的风非常大，没多久水珠消失了，这是因为水珠蒸发______（选填“吸热”或“放热”）变成了水蒸气。【解析】冰挂是由水蒸气直接凝华成冰晶；太阳出来到中午时，树枝上的冰熔化成水珠；山顶的风非常大，没多久水珠消失了，这是因为水珠蒸发吸热变成水蒸气。故答案为：凝华；熔化；吸热。5【单元训练】19.（2022·广东省深圳市部分学校中考物理三模）如图1体温计的示数为______℃，体温计的工作原理是______。学校防控疫情，为了师生的健康安全，在进入学校前要使用热成像仪拍摄热谱图，如图2该仪器是利用______（选填“红外线”或“紫外线”）来工作的；体温检测合格之后，师生进入校园，要使用医用酒精对手部进行消毒，这时会感觉到手很凉爽，这是因酒精______。5【单元训练】【解析】体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为37.8℃；体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；当人体发热时，皮肤表面的温度异常，可以利用红外线拍摄“热谱图”，有助于诊断疾病，这是利用了红外线的热作用很强；使用医用酒精对手部进行消毒，酒精蒸发吸热，所以会感觉到手很凉爽。故答案为：37.8；液体的热胀冷缩；红外线；蒸发吸热。5【单元训练】20.（2022·广西河池市凤山县中考物理模拟试卷一）2018年1月3日毫州大地普降瑞雪，雪形成是空中水蒸气______（填物态变化名称）而成；大雪之后，环卫工人为了更快地消除路面上坚硬的冰，往冰面上撒“融雪盐”成为有效的辅助手段，其原因主要是冰与盐混合后，能降低冰的______，加快冰雪的______。【解析】雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热；往冰面上撒盐，使冰中加入杂质，可以降低冰的熔点，使冰在较低的温度下可以熔化。故答案为：凝华；熔点；熔化。5【单元训练】21．（2022·北京大兴二模）小明利用如图所示的装置探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点。加热时间/min0123456789温度/℃909294969898989898985【单元训练】（1）小明从水温为90℃时开始计时，测量并记录的实验数据如表所示，请你根据表中的数据回答下列问题。①水的沸点是___________℃；②水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点：___________；（2）水沸腾后，小明把一瓶冰镇饮料靠近烧杯口，发现在烧杯口附近有很明显的“白气”产生。产生“白气”的过程对应的物态变化的名称是___________（选填“汽化”或“液化”），这一过程___________（选填“吸收”或“放出”）热量。5【单元训练】【答案】98；温度不随加热时间变化；液化；放出。【解析】（1）①[1]由表格数据可知，水沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃。②[2]由表格数据可知，水沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点是，水沸腾过程中温度不随加热时间变化。（2）[3][4]白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化时要向外放出热量。5【单元训练】22.（2022·湖北省黄冈、孝感、咸宁三市中考物理模拟试卷）（1）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，如图甲所示中______（选填“a”或“b”）为水沸腾时的气泡上升的情况。小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。（2）某同学利用如图乙所示实验装置探究“光的反射规律”。纸板ENF可绕ON折转。实验时，把平面镜放在桌面上。为了使入射光线和反射光线的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜______放置，实验中只将纸板E及入射光线AO沿法线ON向后折转，则在纸板F上______（选填“不能”或“仍能”）看到反射光线。5【单元训练】【解析】（1）沸腾前，上层的水温度较低，上升的气泡遇低温液化，气泡减小；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡在上升过程中仍有大量水蒸气进入气泡，所受水压减小，气泡逐渐变大，故沸腾时水中气泡的情形应为图中的a；小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法不可行，因为水的沸点与火力大小无关；（2）实验前，把平面镜放在水平桌面上，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直；实验中只将纸板E及入射光线AO沿法线ON向后折转，此时反射光线与纸板F不在同一平面内，则在纸板F上不能看到反射光线。故答案为：（1）a；不可行；（2）垂直；不能。